인공지능과 사회과교육의 과제와 쟁점

소개글

"인공지능과 사회과교육의 과제와 쟁점"에 대한 내용입니다.

목차

1. 미래사회의 변화와 학교교육의 방향
2. 미래사회의 변화에 따른 사회과교육의 과제와 쟁점
3. 인공지능은 교사를 대체할 수 있을까?
4. 결 론
5. 참고문헌

본문내용

1. 미래사회의 변화와 학교교육의 방향
학교 교육은 사회 변화에 맞춰 사회적 수요에 대응하기 위해 점점 발달되어왔다. 1차 산업혁명 시대에 마련된 공교육 체제는 대량 생산이라는 체제에 맞춰 지식 위주의 주입식과 획일화된 표준을 강조하는 교육이었다. 이러한 공교육 체제는 인류의 발전을 가져다주었지만 인간 소외, 개인의 창의성 무시 등의 부작용을 초래했다. 한편 급격한 기술 발달과 정보 생산으로 대표되는 4차 산업 혁명과 그에 따른 교육의 변화는 기존의 학교의 기능과 상충되는 요소들로 인해 자칫 현 교육 시스템에 위협 요인으로 간주되거나 학교 기능을 부정하는 시각으로 이어지기도 한다. 하지만 미국을 비롯한 여러 선진국들이 다가올 새 시대를 맞이하기 위해 노력을 아끼지 않고, 교육에서도 경쟁력을 갖추기 위해 많은 예산과 투자를 아끼지 않고 있다. 이러한 흐름을 우리만 애써 부정하는 것은 오히려 우리나라의 교육 발전을 지체시키는 요인이 작용될 것이다. 따라서 4차 산업혁명이 가져올 미래 사회 변화를 예측하여 시대에 맞는 새로운 인재상을 재정립해 보고 이를 위한 학교 교육 체제가 어디부터 바뀌어야 하는지에 대해 역량을 쏟아야 할 것이다.

참고 자료

코로나19로 인한 학교 수업 방식의 변화가 교사 수업, 학생 학습, 학부모의 자녀 돌봄에 미친 영향: 초등학교를 중심으로. 서교연2020-9.
사회과교육과 참평가론.
21세기 사회과교육 연구의 핵심 쟁점들. B Stanley. 사회과교육 연구 모임 역. 교육과학사
4차 산업혁명시대의 미래교육 준비하기(초등). 한석수. 한국교육학술정보원(2017)