청각장애학생 수업 지도안

소개글

"청각장애학생 수업 지도안"에 대한 내용입니다.

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 학습목표
3. 지도상의 유의점
4. 단원의 차시 지도 계획
5. 학생 개인별 기초 학력 및 행동 특성 분석
6. 학습 지원
7. 본시 교수·학습 지도안
8. PPT 자료
9. 평가

본문내용

본 수업지도안은 중학생을 대상으로 선정하였으며, 장애인 복지법에 의거하여 ‘정도가 심한 장애인(가 수준)’과 ‘정도가 심하지 않은 장애인(나 수준)’으로 구분한다. 또한 수업은 국어 과목을 중심으로, 특수학교에서 이루어진다.

1. 단원의 개관
이 단원에서는 고마운 마음을 알맞은 표현으로 편지에 담아서 쓰게 하는 것이 목적이다. 정보화 시대인 현대사회에는 누구나가 메신저나 문자 메시지를 통해서 간단하고 편리하게 의사소통을 하는 것에 익숙해져 있어서, 편지를 쓰는 것을 어려워하고 귀찮아하는 것이 현실이다. 하지만, 편지는 자신의 마음을 상대에게 전달함으로써 사람들 사이의 유대 관계를 증진시킬 수 있는 효과적인 수단이며, 메신저나 문자 메시지가 전할 수 없는 인간다움과 친근함을 느끼게 해 준다.
이 단원을 통해서 학생들이 편지의 형식을 알고, 편지를 쓰는 방법을 익힌다. 이를 통해 알맞은 표현을 사용하여 고마움을 전하는 편지 쓰기를 해 봄으로써, 학생들이 다른 사람을 배려하는 마음과 다른 사람에게 감사할 줄 아는 마음을 가질 수 있도록 한다.

2. 단원의 학습목표
-하고 싶은 내용, 말을 글로 표현할 수 있다.
-편지 쓰는 방법에 대해 알고, 받을 사람, 인사말, 날짜, 보내는 사람을 알맞게 쓸 수 있다.

3. 지도상의 유의점
-청각장애학생이 구어를 활용할 수 있도록 학생들을 바라보며 수업을 진행한다.
-청각장애학생이 충분히 이해하도록 적절한 말의 속도, 크기로 수업을 진행한다.
-불빛이 뒤에 있지 않고 앞에 있도록 수업 환경을 조성한다.
-학습에 대한 자신감과 흥미를 가질 수 있도록 동기를 유발한다.
-시각적 효과가 큰 수업 자료를 활용한다.
-‘편지의 용도/형식 알아보기’ 수업 때에는 강의 노트를 제공하여 학생들이 수업 내용을 보다 쉽게 이해할 수 있도록 한다.
-편지가 더 친근하며 정성이 담긴 것이라고 장점을 강조할 수 있으나, 문제 메시지나 메신저 등이 나쁘다고 이야기하거나 사용을 제한하지 않도록 한다.

참고 자료

없음