교육학 정리

목차

1. 교육의 이해
2. 한국 교육사
3. 서양 교육사
4. 교육철학
5. 교육과정
6. 교육심리
7. 생활지도와 상담
8. 교육평가
9. 교육연구
10. 교수-학습 이론
11. 교육 공학
12. 교육 행정
13. 교육사회
14. 교육선발

본문내용

2) 교육 받은 사람
① 전체적 안목과 인지적 안목에 비중
② 사물의 존재와 가치를 구별할 줄 아는 사람
③ 내재적 가치에 목적을 두고 그에 헌신하는 사람

4. 정범모
- 인간 행동의 계획적 변화
- 조작적 정의

5. 오크쇼트
지식: 정보(명제적 지식) + 판단(암묵적 지식)

6. 교육 목적
① 내재적 목적
: 교육의 개념 혹은 교육의 활동 그 자체가 가지고 있는 목적
ⓔ 합리성의 발견, 지식의 형식의 추구, 인간성 향상, 도덕성 함양

② 외재적 목적
: 교육이 다른 활동의 목적을 위한 수단으로 사용되는 걸 의미
ⓔ 경제 성장, 사회통합, 직업준비, 생계유지, 출세

7. 교육 형식
① 형식적 교육
: 특정한 교육의 이상과 목적에 따라 의도하는 바를 계획적이고 지속적으로 일정한 기간 동안 실시하는 교육

② 비형식적 교육
: 교육기관에 의하지 않고 자연이나 사물, 인간관계에 있어서 자연발생적으로 이루어지는 무의도적 교육

③ 무형식적 교육
: 의도성, 계획성 ㅇ, 가치지향성이 없음

8. 전인 교육
: 인간 개개인이 가지는 모든 잠재력을 자연스럽게 고루 발전시킬 것을 목적으로 하는 교육

1) 필요성
- 학교 교육 관료화, 권위주의적 풍토 문제
- 지식 편중의 교육 입시 위주의 교육
- 교사의 업무 과다, 교사의 질적 문제

2) 구현방안
 교육과정: 잠재적 교육과정, 인간중심 교육과정 특별활동강화
 교수학습: 자율적인 학습 분위기
 생활지도: 인간중심 상담을 통한 학생 상담
 교육평가: 절대평가
 교육행정: 민주적인 교내 자율 장학으로의 전환

9. 지식정보화 사회
- 교육 수요자 중심의 교육/ 시공간 초월/ 교육 정보의 공유/ 절대평가/ 협동적 학습
- 지능화/ 가상화/ 초연결

10. 평생교육
: 전 생애를 통한 수직적 교육과 가정·학교·사회에 걸쳐서 이루어지는 수평적 교육을 통합한 교육

참고 자료

없음