교육행정 및 교육경영- 학급경영

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목차

1. 학급경영의 개념 및 원리
1) 학급경영의 개념
2) 학급경영의 원리
3) 학급경영의 원칙

2. 학급경영의 영역

3. 학급경영의 영역
1) 학습지도
2) 생활지도
3) 행정능력
4) 대인관계
5) 교육철학

4. 학급경영목표

본문내용

교육의 단위조직인 학급을 교육목적에 따라 효율적으로 운영하기 위하여 영위하는 일련의 행위 또는 학교생활의 기초가 되는 학급의 교육활동을 효과적으로 실시하기 위하여 학급 안의 여러 가지 일을 운영하는 일이다. 그렇기 때문에 학습효과를 높이기 위한 조건을 정비해야 한다는 문제도 있지만 동시에 집단생활에 의한 사회적 훈련이라는 고유의 교육적 문제도 가지고 있다. 학습조건의 정비와 아울러 그것 자체가 교육이라는 이면성을 가지는 학급경영은 관용상 경영이라는 말을 사용하지만 실제로는 학급의 교육활동이라는 의미를 강하게 지닌다. 즉, 학급의 모든 교육활동 중에서 직접적인 수업활동을 제외한 기타의 교육활동 전부가 학급경영에 포함되는 것이다. 이러한 학급경영에 대한 정의는 교육의 목적달성과 학급구성원의 활동에 초점을 두고 있다. 학급은 학교에서 교육이 이루어지는 가장 기본적인 단위로서 교육목표가 실제로 구현되는 공간이기도 하다. 따라서 담임교사의 학급경영은 하급의 교육목적을 효율적으로 달성하기 위한 활동으로서 주변의 인적·물적 자원을 활용하여 계획 및 조직하고 지도, 통제하는 활동이라고 할 수 있다. 이 정의 속에는 조직의 목적, 경영과정, 자원의 사용 그리고 협동이 포함된다. 이들 요소를 중심으로 학급경영에 대해서 부연 설명하면 다음과 같다.
첫째, 학급경영은 학급의 목표를 추구하는 활동이다. 학급의 목표는 학교 교육목표를 바탕으로 세워진 학급조직의 목표이고, 학급구성원의 욕구와 필요에 의한 개인적 목표이다.

참고 자료

없음