국어과 교수-학습 과정안4 - 국어의 자음과 모음 체계

소개글

"국어과 교수-학습 과정안4 - 국어의 자음과 모음 체계"에 대한 내용입니다.

목차

1. 본시 주제
2. 본시 학습 목표
3. 교수 - 학습 과정

본문내용

 먼저 지난 두 시간 동안 배운 자음과 모음에 대해 복습해 봅시다. 모음은 크게 어떤 모음과 어떤 모음으로 나뉘어졌죠?

 단모음과 이중 모음은 어떤 차이가 있었나요?(차이를 잘 기억하지 못할 경우 지난시간 했던 자료들을 간략하게 한 번 더 보여준다.)

 단모음에는 어떤 것이 있었나요?
(칠판에 모음 카드를 하나씩 붙인다.)

 이중모음에는 어떤 것이 있었나요?

 단모음과 이중 모음 둘 중에서 우리는 단모음을 더 자세하게 나눠 봤었죠? 먼저 발음할 때 입술의 모양에 따라서 원순 모음과 평순 모음으로 나눴습니다. 원순 모음과 평순 모음에는 각각 어떤 것이 있나요?

 혀의 위치에 따라서는 발음할 때 혀의 위치가 입천장 중간을 기준으로 앞쪽으로 오는 전설 모음과 뒤쪽으로 오는 후설 모음으로 나눴었어요. 전설 모음에는 어떤 것이 있었지요?

 단모음을 나누는 기준이 한 가지 더 있었죠? 뭐가 있었나요?

참고 자료

없음