교사론-교사의 전문성 및 자율성, 상담자의 자질 및 상담기법

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목차

문제 1. 교직이 1)전문직인 근거를 나열하고 미래 사회의 다양한 변화(예시: 코로나19)에 대비한 교사의 전문성 역량에 대한 견해와 2)교사의 자율성에 대해 논하시오.
문제 2. 1) 상담자의 자질과 행동특성을 설명하고, 2)현실치료요법에 대해 상담기법을 설명하시오.

본문내용

문제 1. 교직이 1)전문직인 근거를 나열하고 미래 사회의 다양한 변화(예시: 코로나19)에 대비한 교사의 전문성 역량에 대한 견해와 2)교사의 자율성에 대해 논하시오.
교직은 교직 자체로 다른 일반직과 달리 깊은 이론적 뒷받침과 기술을 필요로 하고 있기 때문에 전문적 특성을 가진다.
교직이 전문적인 근거
1. 심오한 학문적 이론적 배경을 가지고 있다. 교직은 미성숙한 인간을 가르쳐야 하는 일을 하기 때문에 어떤 학문에 대해 완전히 이해하고 있어야만 한다.
2. 교사가 되려면 누구나 장기간의 전문적 교육과 훈련을 받아야 한다.
3. 사회봉사를 위한 봉사적 기능을 띠고 있으며, 행동을 규율하는 윤리강령에 의해 다스려지고 있다.
4. 교직은 고도의 지성을 요구하는 정신적 활동을 위주로 하기 때문에 교직에 종사하기 위해서는 높은 수준의 지적, 도덕적, 인격적 표준에 도달해야 한다.
5. 교직에 서기 위한 엄격한 자격 기준이 있다.

참고 자료

없음