2주차 수업 요약

목차

1. 공업교육의 학문적 중요성

2. 공업교육의 개인적 및 사회적 중요성

3. 공업교육의 역사
1) 공업교육의 역사적 발전과정
2) 우리나라 공업교육의 발달

본문내용

* 공업교육의 학문적 특성
- 실천과학적(기술적 노하우에 관련 되있음) 지식에 기초
- 지식 용도별 분류에서 응용적 용도에 지식에 해당하며,이는 현실적 과제 해결에 가장 가치가 있는 지식임.
* 지식의 용도분류 (지식)
1. 연상적 용도 : 한가지 생각이 다른 생각을 연상케 하는 용도
-연상된 지식사이에는 논리적 관련성은 없음
2. 복사적, 재생적 용도 : 배운지식을 그대로 기억하고 사용하는 용도
-학교 교육,보통교육, 전문교ᅟᅲᆼㄱ 대부분이 복사적,재생적 용도가 많음
3. 해석적 용도 : 새로운 환경에 대처할수 있는 해석하는 용도
-직업교육에서 중점(변화가 가속화되는 직업사회에서 지식을 해석적,응용적으로 사용)
4. 응용적 용도 : 적절한 행동 방향을 전하는 능력
- 직업교육에서 중점(변화가 가속화 되는 직업사회에서 지식을 응용함)
*지식의 유형
1. 사실적 기술적 지식 : 현상을 서술하고 또 현상간의 상호작용을 서술하는 지식
2. 규범적, 평가적 지식 : 진,선,미 가치등의 판단에 관련되는 지식
3. 형식적,구조적 지식 : 모든 지식의 구조 형태를 찾아내고자 하는 지식(원론적임)
4. 실천 과학적,실습의 지식 : 가치있는 목표를 효육적으로 달성하고자 하는 (행동 방법)
: 단순 실습과 구별, 실천 (실습) 에서의 타당성, 효율성 상승
왜 이 방법을 하는건가, 어떤 조건이 바뀌면 결과가 어떤가, 두 방법중 효율적인 것은?

참고 자료

없음