행동수정 부모교육이론

목차

1) 개관

2) 부모교육 프로그램의 운영과 내용
(1) 자녀 행동수정을 위한 기본규칙과 오류
1/ 기본적 규칙
2/ 자녀양육 시 피해야 하는 4가지 오류
(2) 아이들이 좋아하는 보상
(3) 자녀에게 효과적으로 명령하기

본문내용

1) 개관

왓슨(Watson)과 스키너(Skinner)의 행동주의 심리학에 기초한 행동적 부모교육이론은 인간의 행동이 경험에 의한 학습의 결과라고 보기 때문에 부모가 자녀에게 좋은 모델링이 되어 주며 여러 가지 기법을 이용하여 자녀의 행동을 강화 또는 변화시킬 수 있다는 관점을 가지고 있다.
행동수정 부모교육이론에서는 아동의 바람직하지 못한 행동은 정서적인 문제이기보다는 학습 부재나 결핍 때문이며 학습의 기회를 제공하는 것이 무엇보다 중요하다고 본다. 따라서 행동적 부모교육이론에서는 부모들에게 행동수정기법을 적용하여 자녀의 행동을 변화시킬 수 있는 능력을 키우는 것에 그 목적을 둔다.
행동수정 부모교육이론에서는 우선 부모들에게 자녀의 수정해야 할 목표행동을 구체적으로 설정하게 한다. 대부분의 부모들은 자녀들의 문제행동에 대하여 이야기할 때 "우리아이는 나를 너무 힘들게 해요“라고 애매한 표현을 하는 경향이 있다. 행동수정이론에서는 힘들게 한다는 표현은 너무 포괄적인 행동을 의미하므로 구체적인 목표행동으로 서술할 것을 요구한다.
수정해야 할 구체적인 목표행동이 정해지면 관찰을 통하여 수집된 자료를 기록해야 한다. 거짓말을 자주 하는 것이 문제행동이라면 어떤 경우에 거짓말을 하는지, 어떻게 거짓말을 하는지, 왜 거짓말을 하는지, 거짓말을 하는 행동과 더불어 나타나는 행동은 있는지 등을 기록한다.
이러한 기록은 발생시간, 빈도, 강도 등 행동 패턴을 파악할 수 있페 해주어 변화를 가능하게 하는 최상의 방법을 모색할 수 있게 된다.

2) 부모교육 프로그램의 운영과 내용

행동수정기법들은 아동의 행동을 교정하는 데 즉각적이고 효과적이다.
하지만 아동 개개인의 특성에 따라 적절한 방법을 사용할 수 있는 융통성이 필요하며 행동수정 부모교육 프로그램은 다른 부모교육 프로그램에서 칭찬법과 훈육법으로 병행 사용되는 것이 일반적이다.
행동적 부모교육 프로그램에서는 아동의 바람직한 행동을 유지하는 기법과 바람직하지 못한 행동을 감소시키는 기법 등으로 구분 적용된다.

참고 자료

상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009