치료놀이

목차

1. 치료놀이
1) 치료놀이의 발달
2) 이론적 배경
3) 치료놀이의 기본 이론
4) 치료놀이의 놀이활동

본문내용

(3) 치료놀이의 기본 이론

1/ 성격이론

치료놀이에서는 생애 초기에 경험하는 부모와의 상호작용이 개인의 자아와 성격 발달에 결정적인 역할을 한다고 본다. 아동의 감정에 대한 민감하고 공감적인 부모의 반응은 아동으로 하여금 건강한 자아와 자아존중감을 발달시키며, 부모와 안정적인 애착관계를 형성하게 된다. 이로써 아동은 자신과 타인, 세상에 대한 내적 표상을 긍정적으로 발달시킨다. 즉, 아동은 자기 자신에 대해서는 사랑스럽고, 특별하고, 유용한 존재로, 타인에 대해서는 사랑스럽고, 보호해 주고, 반응을 해 주고, 믿을 만한 신뢰롭고 유용한 존재로, 세상에 대해서는 안전하고 탐색하기에 흥미로운 존재로 발달시킨다(0'Conner & Braveman, 1997).
다시 말해 부모와의 안정적인 애착은 아동이 자기 자신과 세상에 대한 긍정적이고 건강한 시각을 키우는 데 도움을 주며, 이는 아동의 일생을 통해 큰 영향을 미치게 된다.

2/ 정신병리에 대한 관점

생애 초기에 아동이 부모나 세상과의 관계에서 자아에 대한 부적절한 감정을 경험하게 되면, 아동은 자신과 세상에 대해 부정적인 시각을 형성하게 되고 결국 심리적 어려움에 빠지게 된다. 주변으로부터 긍정적이고 반응적인 상호작용을 받지 못한 아동은 자신을 사랑받지 못하고 무능한 존재로 여기게 되고, 타인을 믿지 못하고 세상을 안전하지 못한 위협적인 공간으로 인식하게 된다. 즉, 부모와의 관계에서 불안정한 애착을 형성한 아동은 자신과 세상에 대한 학습과정이 부정적이고 절망적으로 된다(O'Conner & Braveman, 1997). 문제를 가진 아동 중 많은 이들은 불안정 애착으로 인해 형성된 자신과 타인, 세상에 대한 부정적인 시각 때문에 부적응적인 행동을 보이는 것이다.

참고 자료

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