Freire(프레이리)와 나의 교육관, 교사관 비교

소개글

교육학개론 과제입니다
비교내용이 상세하다고 칭찬받았습니다!

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) Paulo Freire
(1) 교육적 견해
(2) 교육관
(3) 교사관
2) 나의 교육관, 교사관
(1) 교육관
(2) 교사관
3) Freire와 나의 교육관의 일치정도

Ⅲ. 결론
1) 느낀 점
2) 나의 교사적 목표

Ⅳ. 출처

본문내용

Ⅰ서론
현재 우리나라는 획일화된 교육과 주입식 교육이 주를 이루고 있다. 나 역시 지금까지 국가와 학교에서 획일화된 교육 과정을 따라갔다. 틀리지 않기 위해 내 생각과 의견보다는 정해진 정답을 요구하는 질문에 대한 답을 외우는 방식으로 공부를 하면서 왜 이것이 답일까라는 생각하면서 비판하지 않았다. 하지만 교육학개론에서 교육 사상가 중 프레이리에 대해 공부하면서 ‘내가 배우고 있는 것은 교육인가? 암기인가?’, ‘진정으로 내가 받은 교육을 진정으로 배우고 느끼고 있는가?’에 대한 의문을 가지게 되었다.

Ⅱ본론
1) Paulo Freire
교육의 목표는 인간해방이고, 이를 실천한 20세기의 교육사상가이다. 교육행위란 자유롭게 하는 것이며, 방법, 기술 과정 전체가 인간해방의 구현할 방법이어야 한다고 보았다. 불공평에 대한 사회 속에서 비판 교육학을 통해 문제 제기 교육과 비판적 의식화에 대한 사상을 주장했다.

참고 자료

https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1205332&mobile&cid=40942&categoryId=34329
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=510059&cid=42126&categoryId=42126
프레이리의 사상과 실천, 도서출판 살림터 출반, 2017, p15, p44~49, p217
교실을 위한 프레이리, 아이러 쇼어 엮음. 2015, p8, p47, p72~77, p85, 88~89, p93
페다고지, 리처드 티닝 지음, 2012, p20, p49
https://ko.wikipedia.org/wiki/%ED%8C%8C%EC%9A%B8%EB%A3%A8_%ED%94%84%EB%A0%88%EC%9D%B4%EB%A6%AC