표준보육과정과 누리과정에 따른 미술 감상 교육계획안 작성

소개글

아동미술
주제: 표준보육과정과 누리과정에 따른 미술 감상 교육계획안 작성
(미술의 기본 요소 관련, 주제, 소주제, 연령, 활동목표, 표준보육과정 또는 누리과정 관련 요소, 작품 명, 도입-전개-마무리) 등 체계성을 갖추고 있어야 함

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 미술감상 활동 계획안

Ⅲ. 결론 및 견해

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

미술활동은 주변에 있는 다양한 자료를 탐색하고 유아 스스로 감각을 이용하여 여러 방법으로 표현하며 유아들이 흥미롭게 참여하는 활동이다. 미술활동은 유아의 독특함과 타고난 가치가 특별하게 인정되는 활동이며 유아의 가치 구축을 위한 수단과 모든 영역에서의 자신감을 얻을 수 있는 활동이라고 말할 수 있다. 미술교육자 EISNER학자에 의하면 미술활동을 눈에 의한 시각적인 경험과 정신활동의 일부라고 했다. 미술작품을 인식하는 과정은 자연과학에서 실험의 계획과 같은 탐구과정이기에 미술 또한 지성의 훈련을 필요로 한다고 주장했다. 또한 인간정신의 위대한 표현결과인 미술작품을 이해하는 것에 있어 미술표현과 더불어 미술을 이해하고 생각하며 지각하는 법을 가르쳐야 한다고 교육 인적 자원부에서는 말하고 있다. 미술은 보고 생각하고 느끼고 손으로써 표현하는 활동이며 시각적인 요소를 기반으로 아름다움을 지각하고 활용할 수 있도록 하는 것이다.

참고 자료

김춘일(1984)『미술교육론』, 홍익사
김영숙(2008)『상호작용을 통한 명화감상활동이 유아의 미술능력에 미치는 영향』, 계명대학교 유아교육대학원
꼬망세