초등학교의 성교육 실태 및 개선방안

소개글

"초등학교의 성교육 실태 및 개선방안"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
2-1. 초등학교 성교육 실태
2-2. 초등학교 성교육 개선방안

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

I. 서론
과거에 비해 스마트폰 보급률이 늘어나고 스마트폰을 소지하고 있는 연령도 점차 낮아졌다. 이에 따라 초등학생들의 스마트폰 소지 비율은 높다고 할 수 있는데, 이것은 아이들이 다양한 매체에 접할 기회가 높아짐을 의미한다. 이 시기에 잡힌 성에 대한 인식은 평생의 생활을 좌우한다고 할 수 있는데, 초등학생 정도 연령의 아이들은 판단력이 낮아 왜곡된 내용을 여과 없이 받아들일 수 있다. 다양한 매체의 호기심을 자극하는 선정적이고 자극적인 내용의 영상들은 아이들에게 잘못된 성 지식을 갖게 하거나 성에 대한 호기심을 일깨워주는 악영향을 끼칠지도 모른다. 그렇기에 우리는 초등학생 정도 연령의 아이들에게 어떤 성교육을 해야 하며, 현 성교육에 대해선 어떻게 개선해야 할지 지금부터 알아보려 한다.

II. 본론
1) 초등학교 성교육 실태
현재 우리 사회의 성에 대한 인식은 예전에 비해 많이 나아졌다고 하지만, 여전히 다른 나라에 비해 개방적이지 못하고 부끄러운 것이라고 인식하고 있다.

참고 자료

박주영 시민건강연구소 회원, “초등학교 성교육 책이 성관계를 자세하게 묘사해서 문제라고?”, <프레시안>, 2020.09.10, https://www.pressian.com/pages/articles/20*************7508?utm_source=naver&utm_medium=search
김나형, 초등학교의 성교육 현황과 개선 방안 연구, 교육학 석사학위 논문, 아주대학교 교육 대학원, 2008.06
배미란, 초등학교 성교육 운영 실태 조사 연구, 서사학위 논문, 연세대학교 교육대학원, 2002.12