특수아통합교육 ) 통합교육에 대한 최근 이슈들을 파악해보고, 이를 교육에 적용할 수 있는 방법을 제시하여 보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 통합교육 관련 이슈
2. 교육에 적용하는 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

통합교육은 특수교육대상 학생들이 교육을 받을 장소를 분리시킨 환경인 특수학교에서가 아닌 일반학교에서 비장애학생과 함께 교육적 지원을 받을 수 있도록 하는 것을 말한다. 따라서 통합은 단순히 한 공간에 있는 것이 아니라 물리적·사회적·교육과정 등의 통합을 함축적으로 말하는 것으로 이러한 장애학생 교육은 우리나라만의 관심사가 아닌 세계적으로 관심사 중 하나로 여기고 있다. 그렇기에 통합교육의 의미는 시대나 국가별, 장소, 상황 등에 따라 다양해지기도 하지만 학생과 가족, 교육자 및 지역사회의 구성원들이 학생 개인의 차이와 다양성을 수용하여 공동체 의식과 소속감을 가질 수 있도록 하는 기본적인 개념을 가지고 있다. 그렇다면 이 같은 통합교육의 최근 이슈들을 알아보고 이러한 현재 사실들을 교육에 적용할 수 있는 방법은 무엇이 있을지 알아보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 통합교육 관련 이슈
현재 한국은 장애인차별금지법과 특수교육법에 의해 학생이 장애를 가졌다고 해서 학교의 입학을 거부당하지 않고 있다. 그렇기에 교육책임자는 장애인의 입학을 거부해선 안 되며 전학을 강요하거나 거절해서도 안 된다고 말하고 있다.

참고 자료

통합교육, 한국민족문화대백과사전,
http://encykorea.aks.ac.kr/Contents/SearchNavi?keyword=통합교육&ridx=0&tot=12
왜 장애를 가진 학생들은 가까운 일반학교에 다니기 어려울까?, 서울특별시교육청,
https://now.sen.go.kr/2017/11/02.php
장애-비장애 아동이 함께 있으면 통합? 진정한 통합교육이란..., Baby News,
칼럼니스트 배소윤, 2018.06.16.
https://www.ibabynews.com/news/articleView.html?idxno=65954