노래부르기와 관련된 음악적 능력의 연령별 발달특징과 노래부르기 활동계획 시 고려사항

소개글

"노래부르기와 관련된 음악적 능력의 연령별 발달특징과 노래부르기 활동계획 시 고려사항"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 노래부르기의 연령별 발달특징
2) 노래 부르기 활동계획 시 고려사항

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

유아기는 음악적 발달에서 중요한 시기로 음악적 능력을 형성하는 기초적인 시기이며 음악 감수성이 매우 빠른 속도로 발전하는 시기이다. Gordon(1997)은 태어난 직후부터 9세까지 음악적 환경과 교육의 중요성에 대해 언급했고 choksy(1988)는 3~7세까지의 음악교육이 가장 중요하다고 하였다. 이와같이 음악적 영향력이 가장 큰 유아기에 이루어지는 음악적 학습 경험은 유아의 음악적 잠재력 개발에 매우 중요하기 때문에 유아기에 체계적인 음악교육을 적용하는 것이 필요하다. 유아는 다양한 음악적 경험을 통해 신체, 정서, 인지, 언어, 사회성, 창의성 발달을 도모 할 수 있고 음악교육에 적절한 환경과 교육이 제공된다면 음악성발달은 더 효과적으로 이루어질 수 있다.

참고 자료

다양한 교수방법을 통한 유아음악교육(조성연, 문혜련, 이향희 공저)