현직교육과 장학, 어린이집평가, 유치원평가

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"현직교육과 장학, 어린이집평가, 유치원평가"에 대한 내용입니다.

본문내용

1. 개념
1) 직전교육: 교사를 지망하는 예비교사를 양성
2) 현직교육: 교사의 계속적인 전문성 및 자질 향상(연수, 장학, 멘토링을 포함)

2. 필요성
1) 직전교육에서 획득한 지식이 계속해서 활용될 수 없기 때문
2) 전문성을 유지하고 계발하기 위함
3) 국가 차원의 교육 개혁 및 교육 혁신
4) 교육과정의 질 관리

3. 현직교육(교사연수)의 유형
1) 유치원 교사연수의 유형
자격연수
일반연수
직무연수
특별연수
해외연수

참고 자료

2015년도 멘토링프로젝트 (성남시육아종합지원센터)
김남순, 『어린이집 평가인증제도에 관한 연구: 3차 평가인증 운영체계 및 통합지표 중심으로』, 수원대학교 행정대학원, [2017], [국내석사]
김양희, 『평가인증이 보육과정구성과 어린이집 운영의 제약에 미치는 영향분석』, 아주대학교 교육대학원, [2018], [국내석사]
제 4주기 유치원 평가 추진 계획 2017년 5월16일 교육부 발표자료- 교육부 홈페이지 참고

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