[보육교사론] 보육교사의 자기장학의 필요성에 대해 쓰시오

소개글

[보육교사론] 보육교사의 자기장학의 필요성에 대해 쓰시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자기장학이란
2. 자기장학의 주요한 특징
3. 보육교사의 자기장학의 필요성
1) 유아교육의 질 향상
2) 전문성 신장
3) 자기 성장
4) 자기 발전
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
자기장학의 내용과 방법에서 가장 기본적인 것은 자율이며, 자율은 자기 결정(계획), 자기 행동(실행), 자기책임(평가)의 의미를 포함한다. 자기장학은 교사들이 바람직한 역할 수행을 위하여 필요한 개별화에 따른 약점을 보완하려는 노력이 있어야 하고 자율에 의한 자기 연찬을 지속해야 한다. 이러한 자기장학을 통하여 교사들은 전문적 능력 신장과 자기 개발을 하고 자기장학을 실천하는 의지와 노력이 요구된다. 그러나 이러한 방법들이 모든 유아교육기관이나 유아교사들에게 적합한 것은 아니며 현재 근무하고 있는 유아교육기관의 상황과 필요에 따라 그리고 교사의 요구에 부응할 수 있는 다양한 방법의 자기장학이 이루어져야 한다. 따라서 본론에서는 보육교사의 자기장학의 필요성에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 자기장학이란
자기장학에 대한 정의는 학자마다 약간씩 다르나, 교사의 전문성 신장을 위하여 스스로 체계적인 계획을 세워 이를 실천하는 과정으로 볼 수 있다. 자기장학에 대한 여러 학자들의 견해를 살펴보면 다음과 같다.

참고 자료

김형관 외(2000). 신장학론. 학지사.
김서은(2006). 영아보육교사의 보수교육 형태와 내용에 대한 요구분석. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김순남(2000). 유치원 교사의 교사효능감에 따른 역할 수행에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
김정원 외(2002). 어린이집 영아반 교사의 현직교육 실태와 요구에 관한 연구. 영유아교육연구.