부모교육 프로그램

목차

1. 부모교육 프로그램의 목표와 내용 범위
1) 프로그램의 목표
2) 프로그램의 내용 범위
가) 소통 기능
나) 교수 기능
다) 행동 수정 기능

2. 부모교육 프로그램 실시 방안
1) 프로그램 운영
가) 시간 운영
1/ 교육 기간 및 총 교육 시간
2/ 집회의 간격
3/ 집회의 시기
4/ 학습 단위 시간의 길이
나) 교육 장소
다) 부모교육 교사
2) 교수·학습 활동

3. 부모교육 프로그램 평가 방안

참고문헌

본문내용

1) 부모교육 프로그램의 목표와 내용 병위
(1) 프로그램의 목표
(가) 아이들의 학습 능력을 향상시킬 수 있도록 교수 기능을 기른다.
1/ 아이들의 능력을 측정할 수 있도록 요령있게 관찰할 수 있다.
2/ 가르칠 내용을 구체적이고 능률적으로 계획할 수 있다.
3/ 가르치는 내용을 쉽게 이해할 수 있도록 요령있게 설명할 수 있다.
4/ 아이들이 호기심을 가질 수 있도록 질문할 수 있다.
5/ 아이들이 배우고자 하는 마음을 스스로 가질 수 있도록 유도한다.
6/ 아이들이 문제를 해결할 수 있도록 유도할 수 있다.

(나) 아이들의 정상적이고도 발전적인 정서적 ․ 사회적 발달을 도모할 수 있도록 행동 수정 기능을 기른다.
1/ 바람직하지 못한 행위를 수정할 수 있다.
2/ 본보기 행동을 보여줌으로써 아이들이 본뜨게 할 수 있다.
3/ 좋다고 생각되는 새로운 습관을 형성시킬 수 있다.
4/ 바람직한 행동을 유지시킬 수 있다.
5/ 칭찬이나 별을 적절하게 사용하여 아이들의 행동이나 습관을 바꿀 수 있다.

<중 략>

3) 부모교육 프로그램 평가 방안
부모교육 프로그램의 평가 방안은 평가의 목적, 준거, 시기, 유형, 절차, 도구, 평가 실시자의 측면에서 제시하였는데, 구체적 평가 방안은 다음과 같다.

1/ 부모교육은 자발적 참여에 의한 것이므로 평가 활동 자체가 부모의 저항이나 불만 등 감정적인 문제를 야기시키는 것이 되어서는 안 된다.
2/ 부모교육 프로그램 평가의 목적은 부모의 학습 효과를 분석하고 프로그램의 운영 방법을 개선하기 위한 정보의 획득에 있다.
3/ 부모교육 프로그램은 목적 달성과 관련된 효과성, 행 ․ 재정적 능률면에서의 효율성, 프로그램의 실현 가능성과 관련된 적절성, 그리고 결과의 실용성 측면에서 평가되어야 한다.

참고 자료

가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족, 사랑하는 법 / 선혜연 저 / 사계절 / 2018
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010