에릭슨의 심리사회적 발달단계 개인자서전(교육심리학)

소개글

안녕하세요
교육심리학 과제 중 에릭슨의 심리사회적 발달단계에 따른 개인자서전입니다.
많은 분들이 도움 받으시길 바라겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 1단계(출생~18개월): 신뢰감 대 불신감
2) 2단계(18개월~3세): 자율성 대 수치 및 의심
3) 3단계(3세~6세): 주도성 대 죄의식
4) 4단계(6세~12세): 근명성 대 열등감
5) 5단계(청년기): 자아정체감대 역할혼미
6) 6단계(성인전기,20대부터): 친밀성 대 고립
7) 7단계(성인중기,60대까지): 생산성 대 침체기
8) 8단계(노년기): 통합성 대 절망감

Ⅲ.결론

본문내용

Erikson의 심리사회적 발달이론은 Freud의 이론을 사회·환경적 상황과 연계하여 확대하여 생애주기를 통한 발달적 변화, 사회적·역사적인 요인에 기초해 성격을 이해하는 것이 중요함을 강조하였다. Erikson은 인간이 발달 시기에 따라 겪게 되는 중요한 인생 문제를 어떻게 극복하며, 이를 제대로 극복하지 못했을 때 성장한 후 어떤 어려움을 갖게 하였는가를 설명함으로써 우리의 삶을 이해하는데 초점을 두었다. Erikson은 점진적 분화의 원리에 의해 심리사회적 발달이 이루어진다고 보고 아동의 자아정체감 발달과 사회화에 관심을 기울였다. Freud와는 대조적으로 자아를 자율적인 성격구조로 보고 생애주기를 8단계로 나누어 각 단계를 통하여 나타나는 자아의 특성에 초점을 맞추고 이러한 인간발달은 모든 인간에게 공통적이라는 가정을 세웠다. 각 단계에는 심리사회적 위기가 있으며, 각 단계의 위기를 성공적으로 해결했을 때 성격발달이 제대로 이루어진다고 보았다. 모든 사람이 심리사회적 위기를 같은 시기에 같은 정도로 경험하는 것은 아니며, 제시된 시기는 위기를 해결하기에 가장 적절한 시기를 나타낸 것이지 그때만 가능한 것은 아니며, 또한 어느 한 단계를 성공적으로 해결하지 못한다 하더라도 다음 발달단계를 겪게 된다고 보았다.

참고 자료

교육심리학, 신명희 외 8인, 학지사, 2014 64p~70