Erikson의 심리사회적 발달단계를 설명하고 이를 적용하고 자신의 발달과정에 대하여 자서전을 쓰듯이 작성

소개글

과목명: 교육심리
주제:
Erikson의 심리사회적 발달단계를 설명하고 이를 적용하고 자신의 발달과정에 대하여 자서전을 쓰듯이 작성
Kohleberg의 도덕성 발달단계이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오

목차

1. 에릭슨의 심리사회적 발달단계
2. 에릭슨의 발달과정을 적용한 나의 삶
3. 콜버그의 도덕성 발달단계이론과 교육적 시사점

본문내용

에릭슨의 심리사회적 발달단계에는 여덟 가지가 있습니다. 인간의 신체가 생물학적으로 성숙해지면, 이후에 에릭슨이 나눈 단계들을 직면하게 됩니다. 그 단계에는 위기가 있는데 이를 잘 극복하면 자아가 건전하게 발달이 된다고 여기는 이론입니다. 사회에서 개인에게 가하는 제재와 제도 그리고 주변 지인들이 끼치는 긍정적인 영향 등 이러한 모든 요인들이 한 개인을 정서적으로 건강하게 만들고, 좋은 성격을 가진 사람은 그 개인이 속한 사회를 이롭게 한다는 이론입니다. 또한 에릭슨은 각 나라마다 문화적으로 개개인이 성장할 때 특정한 정서를 형성하기 위해서 하는 행동들을 존중해주었습니다. 예를 들어 아기가 모유를 많이 먹이면 다른 사람과 정서적으로 교감을 더 하고, 서로 신뢰하는 성격이 된다는 이야기나, 혹은 이유식을 빨리 아기에게 먹이면 독립적으로 강인한 성격이 된다는 이야기에 따라 나라마다 아기를 보살피는 방법이 다른데 이 차이를 모두 존중하였습니다. 에릭슨은 기존에 있던 프로이트의 발달단계 이론을 조금 더 발전시켜서 8단계로 나눴습니다. 모든 단계에 위기가 있는데, 모두가 보편적으로 겪는 위기이기 때문에 이것을 극복해야하고 문화마다 그 극복하는 방법은 다를 수도 있다고 여겼습니다. 위기라고 해서 모두 부정적인 것이 아니라 긍정적인 부분과 부정적인 부분이 하나를 이루었다고 합니다. 이 위기를 극복하면 그 결과 강점이 생겨서, 사람마다 자아가 형성이 되는 것이고 만약에 극복하지 못한다면 병리적 문제가 생긴다고 하였습니다.

참고 자료

없음