[구성주의] 구성주의와 사회적 구성주의

목차

1. 구성주의와 사회적 구성주의
가.Jean Piaget의 발생론적 인지이론
나.Lev Semanovich Vygotsky의 사회적 발달이론

2. 구성주의의 적용

3. 구성주의 교육의 비평

본문내용

구성주의와 사회적 구성주의
구성주의는 철학, 심리학, 두뇌공학에 뿌리를 둔 지식의 이론으로서, 지식은 개인과 독립적으로 존재하는 것이 아니고 환경과의 상호작용을 통해 개인에 의해 구성된다는 점을 강조한다. 나아가 지식의 구성 과정에서 개인의 능동적 참여뿐 아니라 사회적 맥락에서의 상호작용의 중요성도 강조한다. 구성주의 심리학의 역사적 발단을 J. Piaget(1896-1980)와 L. S. Vygotsky(1896-1934)의 이론에서 찾을 수 있다.
Piaget의 연구는 주로 개인내의 인지적 과정에 초점을 맞추었기 때문에 인지적 구성주의(cognitive constructivism; 또는 개인적 구성주의)라고도 하며, Vygotsky의 이론은 사회 환경과의 교류에 초점을 맞처여 지식 발달을 연구했기 때문에 사회적 구성주의(social constructivism)라고도 부른다.
가. Jean Piaget의 발생론적 인지이론
구성주의의 핵심 이론가로 추앙 받고 있는 피아제는 인지 발달에 대한 연구를 60여년간 지속적으로 추진해 왔다. 주로 생물학과 철학(특히 인식론)에 대한 그의 관심사로부터 출발한 그의 연구는 '지식이 어떻게 구성되어지는가?'와 '아동들이 어떻게 자신들의 세계를 알게 되는가?'에 초점이 맞추어져 있다.

참고 자료

없음