장애아동 교육과정
- 최초 등록일
- 2020.09.03
- 최종 저작일
- 2020.09
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목차
I. 장애아동을 위한 교육과정 구성
II. 장애아동 교육과정의 내용
1. 운동기능 발달
2. 의사소통 발달
3. 인지발달
4. 사회성·정서 발달
5. 자조기술/적응행동 발달
III. 참고문헌
본문내용
장애아동들을 위한 교육과정은 일반아동들에게 실시하는 적절한 다양한 범주의 기술들을 포함하며, 다음과 같은 목적을 고려하여 설계되고 평가되어야 한다(Pretti-Frontczak & Bricker, 2004).
1/ 가족이 목적을 성취할 수 있도록 그들을 지원한다. 2/ 아동의 참여, 독립성, 숙달을 증진시킨다. 3/ 모든 주요 영역의 발달을 촉진시킨다. 4/ 사회성을 신장시키고 지원한다. 5/ 기술을 일반화하여 사용하도록 촉진한다. 6/ 아동이 가정, 학교, 지역사회에서 정상적인 생활을 경험하도록 준비시키고 돕는다. 7/ 순조로운 전이가 될 수 있도록 아동과 그 가족을 돕는다. 8/ 미래 ․ 익 발달 문제나 장애를 예방하고 최소화한다.
참고 자료
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