[영재아동교육] 영재아의 교육적 접근
- 최초 등록일
- 2020.08.31
- 최종 저작일
- 2020.08
- 3페이지/ 한컴오피스
- 가격 2,000원
목차
없음
본문내용
우리나라에서 이루어지는 아동과 초등수준의 영재를 위한 프로그램들은 중 ․ 상류층 가정의 아동을 중심으로, 즉 사회 ․ 경제적 수준이 높은 영재들에게만 교육적 혜택이 주어지고 있어 열악한 환경의 영재들이 소외되고 있는 문제점이 있다. 그러나 모든 영채아들에게 능력과 자질 그리고 그에 따른 특별한 요구에 맞는 교육을 실시해야 할 필요성이 있다. 이에 그 합리적 근거를 제시하면 다음과 같다.
첫째, 국가의 자원이라는 측면에서 국가와 사회에 기여하는 인물로 성장하도록 뒷받침하기 위해서다.
둘째, 미래의 지식 기반 사회와 국가가 영재를 필요로 하기 때문이다. 지식 기반 사회에서는 고부가 가치의 아이디어를 가진 창조적 전문가 집단을 필요로 할 것이며, 국가는 이러한 시대적 요구에 부응하기 위한 의도적 노력의 책무성을 가지고 있다. 이러한 책무성의 가시적 성과를 보여 줄 수 있는 노력이 영재교육이다.
셋째, 영재아들이 나타내고 있는 개인적 필요에 초점을 맞춘 맞춤교육, 즉 영재아 자신이 영재교육(영재들의 능력과 특성에 맞는 수요자 중심의 교육)을 필요로 한다는 것이다.
참고 자료
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016