유아교육에서 관찰의 필요성과 의의를 설명하시오

소개글

유아교육에서 관찰의 필요성과 의의를 설명하시오

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 관찰의 개요
2. 유아교육에서 관찰의 필요성과 의의
3. 유아교육에서 관찰의 장단점

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
관찰은 주변 사물과 현상에 대해 유아가 자신이 가지고 있는 지식과 오감을 사용하여 필요한 정보와 자료를 얻는 탐구의 가장 기본적인 과정으로 교실이나 야외에서 유아가 어떤 사물과 현상을 능동적으로 찾고 오감을 통해서 그 특징을 찾아내는 활동이다. 관찰을 통해 유아는 탐구, 과학적 태도, 호기심, 주의집중, 인지발달, 사고발달 등 다양한 발달에 긍정적인 영향을 받는다.

Ⅱ. 본 론
1. 관찰의 개요
관찰(observation)은 모든 탐구의 기초이며 가장 중요한 요소이다. 관찰은 단순히 어떤 것을 쳐다보는 것을 의미하는 것이 아니라, 목적 지향적으로 무엇인가를 발견하고자 우리의 다양한 감각을 활용하여 보는 것을 말한다. 우리가 의도하지 않아도 눈에 들어오는 사물이나 현상을 단순히 쳐다보는 것으로는 우리는 많은 정보를 얻지 못하는데, 관찰은 단순히 들어오는 정보를 스치는 것이 아니라 주의를 기울여 정보를 얻는 것이다.

참고 자료

전인옥ㆍ이경옥(2020), 유아교육개론, KNOU PRESS
주은희ㆍ김화영 외 1명(2019), 유아교육평가의 이해 (지속가능발전 지향), 양서원
임지연(2017), 관찰 기록지 작성 활동이 유아의 과학 활동에 대한 자신감과 주의집중력에 미치는 영향, 중앙대학교 교육대학원