구체적인 학습 장면과 학습자가 포함되어 있는 형태로 매체 및 기술 발전을 통해 예측되는 미래 원격교육의 모습에 대한 시나리오

소개글

원격교육론
주제: 구체적인 학습 장면과 학습자가 포함되어 있는 형태로 매체 및 기술 발전을 통해 예측되는 미래 원격교육의 모습에 대한 시나리오를 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 원격 교육과 교육 영역에 관하여
2. 미래 원격교육 모습 시나리오
1) 미래 원격 교육 매체의 특징
2) 학습 환경 및 교수-활동, 평가매체
3) 등장인물
4) 예상 시나리오(수업 방법, 상호작용의 형태, 학습활동 등)

Ⅲ. 결론 및 나의 의견

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리가 무엇을 지시하지 않아도 스스로 해내는 AI, 인공지능 시대가 교육의 현장에도 빛을 발하기 시작했다. 각 기업에서는 화상 회의로 시, 공간을 초월해 업무를 해내고 교육의 영역에서도 동영상, 통신 기기를 활용한 수업이 진행되고 있다. 현재까지도 이어져 내려오는 전통적인 교육방식에는 강의식 교육이 있으나 최근 화상교육, 원격 교육을 넘어 개개인의 수요와 진도에 맞게 수업을 실시하는 원격 교육 방식이 많이 채택되고 있다.
기존의 화상 교육에서는 교사와 학생의 상호작용이 어렵다는 단점이 존재했다. 하지만 최근의 원격 교육, 화상시스템은 학생 스스로가 주도적으로 학습을 진행함과 동시에 교수-학습 과정에 있어 상호작용까지 이루어져 더 이상 ‘학교’라는 의무적인 기간을 밟지 않아도 되는 과정까지 이르게 되었다. 원격교육 시대에서 교사의 역할은 자신의 지식과 책의 지식을 전달하는 것을 넘어 학생을 보조하고 이끄는 도움자의 역할로 변화했다. 수동적인 학습자의 모습에서 적극적인 학습자로의 탈피를 이끄는 현재, 이번 과제 또한 미래의 원격교육에 관한 시나리오를 작성해 보는 것이다.

참고 자료

김성완 역, 원격교육 활용론, 시그마프레스, 2008.11
김영주 역, 평생 교육을 위한 원격교육, 지구문화사, 2002.08
이동근 기자, 에듀테크 기업, '교육 서비스에 AI 바람', 전자신문, 2019.08
http://www.etnews.com/20190828000149
임철일 연구원 e-learning과 평생학습, 정보통신정책연구원, 서울대학교 교육연구소, 2005. 10
김규원 연구원, 지식정보사회의 교육혁신, 한국사회학회, 정보통신정책연구원, 2004.02