학교폭력 예방 프로그램

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학교폭력 예방 프로그램 기획

내용 - 학교폭력의 가해청소년, 피해청소년은 피해상황이나 정도, 청소년의 특성에 따라 장기적, 전문적인 개입이 필요한 경우가 있습니다.
이러한 전문적인 상담 외 청소년 실천현장에서 우리가 보통 접근하는 영역은 다수의 평범한 청소년들을 대상으로 학교폭력을 예방하기 위한 노력을 하는 것입니다. 다수의 청소년을 대상으로 학교폭력 예방 프로그램을 기획할 때 어떤 내용을 전달하는 것이 효과적이라고 생각하는지 의견을 적어주세요.
(교육부, 학교, 개인 등 다양한 곳에서 만든 학교폭력 예방 자료들을 참고해도 좋습니다)

학교폭력 예방 프로그램 주요 내용
-학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제2조에 의하면 ‘학교폭력’이란 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취, 유인, 명예훼손, 모욕, 공갈, 강요, 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란, 폭력 정보 등에 의하여 신체, 정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 학교폭력은 시대가 점차 변화됨에 따라 새로운 유형으로 다양하게 분화되고 있으며 학교폭력의 정도가 심화되고 있다. 정보통신기기의 발달과 사회에서 기대되는 사회적 역할의 변화로 다양하게 진화하여 더욱 세분화되고 전문적인 예방프로그램의 필요성이 날로 증가하고 있다.

참고 자료

교육부 (2020). 제4차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획 발표.
정진희(2009). "학교기반 학교폭력 예방프로그램의 효과성 분석에 관한 연구". 서울: 한양대학교 행정, 자치대학원.
박효정(2010). "학교폭력 예방 프로그램의 적용효과 분석" 한국교육개발원
학교 폭력 예방 및 대책에 관한 법률, 국가법령정보센터.