초등학교 6학년 체육교과 수업세안(경쟁활동-배드민턴형 게임)

목차

1. 단원
2. 단원의 개관
3. 학습의 계통 및 관련
4. 과제분석
5. 단원의 목표
6. 지도 계획 (총 8차시)
7. 평가 계획
8. 교재연구
9. 학급실태 분석
10. 지도의 실제
11. 참고 사항

본문내용

1. 단원 : [경쟁활동] 2. 배드민턴형 게임
2. 단원의 개관
가. 사회관
오늘날 우리 사회에 만연한 학력중시현상과 맞벌이 가정 증가, 식생활의 서구화 등 생활 양식의 변화로 인해 학령기 아동 비만율 증가 (1981년 대비 남학생 17.9%, 여학생 10.9% 증가)(식품의약품안전청,2004)와 기초체력약화, 청소년 범죄 급증(2003년 1,165건→2009년 2,934건)(서울지방경찰청,2009)등의 사회적 문제들이 언론 매체를 통해 크게 부각되고 있다.
이러한 시대적 상황에 2007년 개정 체육과 교육과정은「신체 활동 가치 중심 교육과정」을 통해 학생들에게 활동적인 생활 기술을 습득하도록 하고, 체육 문화의 이해 및 참여를 확대시키며, 운동예절 실천을 통해 사회성 및 인성 교육을 강화해 나가고 있다.

<중 략>

- 셔틀콕을 멀리 쳐 넘기려면 첫째, 왼(오른)발을 한 걸음 앞으로 하여 발이 11자가 되도록 섭니다. 둘째, 오른(왼)발에서 왼(오른)발 쪽으로 몸의 중심을 이동시키면서 셔틀콕을 칩니다. 셋째, 셔틀콕이 높고 멀리 가도록 팔을 끝까지 밀어줍니다.
- 셔틀콕을 가까이 쳐 넘기는 방법은 첫째, 오른(외)발을 앞으로 내밀고 라켓을 몸의 중앙으로 오게 합니다. 둘째, 팔꿈치를 움직이지 않게 하고 손목을 몸쪽으로 당깁니다. 셋째, 손목을 앞으로 뻗으면서 낮고 가깝게 쳐 넘깁니다.

참고 자료

교육과학기술부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅴ), 서울 : 대한교과서(주), 2008.
_______________, 2007년 개정 교육과정의 이해와 적용, 충청남도교육청, 2008.
김기철(2005a), 현장 중심 초등 체육과 교육과정의 개발 및 적용 방안, 한국교원대학교 부설 교과교육 공동연구소 자료집
안양옥(2002a), 초등학교 게임 수업 탐구, 서울 : 도서출판 무지개.
http://cafe.naver.com/kdjsys/430(국민생활체육전국배드민턴연합회)
http://cafe.daum.net/epchnm4(초등체육 참사랑)