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목차

1. 성교육의 개념과 필요성
2. 장애아동 성교육 실태(지적 장애아동 중심)
3. 성교육 내용 및 방법
4. 성교육 프로그램
5. 결론 및 제언

본문내용

성교육의 개념과 필요성
*일반적인 성교육의 개념 :
이성간에 올바른 관계를 이룰 수 있도록 성에 대한 바람직한 지식을 습득하게 하고 성 역할의 방향 인식·실천할 수 있는 합리적인 지도 필요

무엇보다도 청소년에게는 성병예방에 관한 기초적 지식과 실천적 방법에 중점을 두고, 성 행동과 성 역할에 관한 지도가 있어야 함

성교육 지도내용
성에 대한 과학적 사실
남녀 상호간도덕적인 태도 & 올바른 적응 방법
성적인 현상& 성 관련된 문화적 행위에 대한 건전한 태도
성적인 위험& 성병에 대한 예방지도

장애인을 대상으로 한 성폭력 관련 범죄

통합학급에서의 장애아동 성문제 행동
일반학생과 장애학생의 성교육, 누가 담당 하고 있는가?
장애아동의 성 교육담당자로써 일반교사와 보건교사의 역할도 매우 중요

그렇기 때문에 일반교사나 보건교사 또한 장애 아동의 문제행동을 이해하고 적절한 성교육을 시행할 수 있는 기본적인 역량을 갖추고 있어야 할 것이다

장애아동 성교육 실태
.성교육 실시 빈도

참고 자료

없음