[리포트] 존 듀이(J.Dewey) 의 민주주의와 교육 비판적 논의

소개글

존 듀이(J.Dewey)의 민주주의와 교육을 읽고, 요약 및 비판적 논의에 관한 리포트입니다.
민주주의와 교육에 나타난 존 듀이의 교사관 및 교육관을 평가하고, 이를 토대로 제 교사관 및 교육관을 전개해나갔으며, 옹호 및 비판의 견해가 잘 드러나있습니다.

목차

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본문내용

좋은 수업이란 무엇인가 하는 것은 일률적으로 규정짓기 어렵지만, 예비교사로서 좋은 수업에 대한 탐구는 끊임없이 이루어져야 할 것이다. 내가 생각하는 좋은 수업이란 첫째, 학생이 자율적이고 능동적으로 지식을 구성해가는 수업이다. 다시 말해서, ‘자기주도적 학습’을 유발하는 수업 혹은 ‘학습자 중심의 수업’이라고 말할 수 있다. 둘째, 좋은 수업은 학생의 능동적 학습을 유도하기 위해 다양한 학습자료를 개발하고 활용하는 수업이다. 각종 매체나 실물자료들이 풍부하게 구비되었을 때, 그만큼 학생의 흥미를 이끌고 학습 동기를 유발할 수 있을 것이다. 셋째, 학생과 학생 간, 학생과 교사 간 상호작용이 활발하게 이루어지는 수업이다. 결핍된 부분을 상호보완해주며 지식을 확장해나가는 수업이야말로 발전적인 수업이라고 생각한다.
듀이(J.Dewey)가 제4장(성장으로서의 교육), 제10장(흥미와 도야), 제12장(교육에 있어서의 사고)에서 주장한 내용들을 바탕으로 앞서 말한 내 생각을 발전시켜나가고자 한다.

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