한국의 다문화교육

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다문화교육과 관련된 교육적 의미와 교육과의 관계, 이를 비판적 이해로 바라 본 각 논문을 통해 한국의 다문화교육은 ‘수박 겉 핥기’ 식의 표면적 교육이 이루어짐을 알 수 있었다. 실제 현장에서 이루어지고 있는 교육 또한 각 나라의 문화적 음식, 의상, 인사법 등 겉으로 드러나는 문화적 차이에 대한 이해에 초점을 맞춘 교육이 주를 이루고 있다. 이에 위 논문들 또한 한국사회의 다문화교육에 대한 인식을 바꿀 수 있는 교육내용 설계의 필요성을 시사하고 있으며 그에 대한 필요성이 중요함을 느낄 수 있었다.
다문화에서 말하는 문화는 인간이 살아가는 총체적인 삶, 그들의 생활양식이라고 생각하며 서로가 그 문화를 이해하는 것이 가장 중요한 부분이라 여겨진다.

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