새로운 도덕과 수업모형의 이론 및 구조

소개글

안녕하세요.
본 자료는 새로운 도덕과 수업모형의 이론 및 구조를 담고 있는 자료입니다.

저는 이 자료를 교생실습 하러 갔을 때 제 스스로 정리했던 내용입니다.
교생실습 처음 하러 가면 되게 막막한거 아시죠?
내가 그래도 3~4년 동안 대학교에서 공부했는데,
막상 애들 앞에서 가르치려면 정말 막막하잖아요.
그래서 이론과 실제에 관한 기본기를 자료를 통해 정리하려고 했어요!

특히 이 자료를 통해 임용고시 2차 시험인 수업실연 때도 활용했습니다.
(물론 지금은 패스하여서 현직에 있습니다^^)

본 자료 활용하셔서 교생실습 및 수업실연 준비에 큰 도움이 되시길 바랍니다.
건강조심하세요!
감사합니다 : )

목차

1. 협동을 위한 협동(co-op co-op)모형
2. 구조 중심 협동학습 모형
3. NIE 탐구공동체 활동 모형
4. 다중지능 수업활동 모형
5. 미디어 창작교육 수업모형
6. 미디어 활용교육(MIE) 수업모형
7. 이미지 활용 수업모형
8. 웹(WEB) 기반 수업모형(WBI)
9. 이야기 수업모형
10. 어드벤처 수업모형
11. 참여식 토론학습 모형
12. 반성적 배려 학습모형
13. 칭찬 활용 수업모형
14. 노래 활용 수업모형
15. 인물학습 수업모형

본문내용

1. 협동을 위한 협동(co-op co-op)모형
·협동을 위한 협동(co-op co-op)모형

한 학급에서 정한 전체 과제를, 여러 모둠으로 구성된 학급 전체가 협동으로 해결하기 위 해 모둠별로 협동학습을 하는 형태 : 전체 학급이 협동으로 과제를 하기 위해 모둠별로 학 습을 한다고 해서 ‘협동을 위한 협동’이라고 함.
·도덕과 수업에서 사용할 경우 기대되는 효과
①도덕적 사고능력을 배양 : 지식과 이해를 넘어 적용, 분석과 같은 종합적 사고 가능
②도덕적 규범을 자율적이고 능동적으로 학습 : 학습의 대상이 아닌 주체로서 경험
③사회적 상호작용을 통해 학습과정에서 도덕적 경험을 할 수 있음
·수업모형의 절차
①전체 학급 차원에서 교사가 제시한 주제에 관한 학습 내용을 토론
②전체 주제를 여러 소주제로 나누어 자신이 속한 모둠 내에서 토의를 하고 각각 조사
③모둠별로 맡은 소주제를 전체 학급에서 발표하여 학급 전체에서 주어진 과제를 완수

2. 구조 중심 협동학습 모형
·협동학습 : 공동의 학습목표를 이루기 위해 이질적인 학생들이 집단을 이루어, 사회적 상호 작용을 통해 학습효과를 극대화시키고자 하는 교수전략.
·협동학습 모형은 기존의 ‘조별학습’의 문제점을 해결하고자 하는 교수전략.
❊조별학습의 문제점 : 무임승차자 학생, 방해꾼 학생, 학습 격차, 평가 상의 문제 등.
·협동학습의 기본 원리 : 조별학습의 문제점을 극복하고자 하는 모습
①긍정적 상호의존 ②개인적인 책임 ③동등한 참여 ④동시다발적인 상호작용
·도덕과 수업에서 사용할 경우 기대되는 효과
①도덕적 규범을 자율적이고 능동적으로 학습
②협동학습 과정에서 다양한 사회적 기술과 인간관계 기술을 학습
③공동체의식 강화를 통한 집단에 대한 소속감과 애착 형성
·수업모형의 절차
이질적인 모둠 구성 → 모둠 세우기 활동 → 학습 목표 제시 → 구조중심 협동학습 활동 → 모둠활동 결과 발표 → 평가 및 보상
❊다양한 수업 프로그램 : 생각-짝-나누기, 모둠 문장 만들기, 이야기 엮기 및 만들기 등

참고 자료

도덕교육의 새로운 해법 / 정창우 / 교육과학사 / 2006.08.30
도덕 발달의 심리학 / 콜버그저, 김민남 역 / 교육과학사 / 2001
도덕교육 어떻게 할 것인가 / 고대혁 / 양성원 / 2019.03.07
도덕교육의 6가지 모형 / 허쉬, 밀러, 필딩 / 역락 / 2013.06.12
생활과 윤리 / 김국현 외 / 미래엔, 지학사, 금성, 비상 / 2017.12
윤리와 사상 / 박효종 외 / 미래엔, 지학사, 금성, 시마스 / 2018.09.14
수능특강 및 수능완성 2019 / EBS
교과교육론 / 김병찬 / 에프엠 / 2016.03.01
중등임용경쟁시험 및 대학수학능력시험 기출문제 / 한국교육과정평가원