학습자의 청소년기의 사회적 환경을 부모(권위적.독재적.허용적.방임적), 또래집단, 학교와의(교사및교육중심)관계를 중심

소개글

청소년복지
주제: 학습자의 청소년기의 사회적 환경을 부모(권위적

목차

1. 서론

2. 본론, 청소년기의 사회적 환경
1) 부모
2) 또래집단
3) 학교

3. 결론 마치면서

4. 참고문헌

본문내용

청소년은 대상집단이 보호가 필요한 청소년 등의 특정한 집단에 국한되어지는 것이 아니라, 일반청소년 및 청소년의 생활에 가장 직접적인 영향을 미치게 되는 가족까지도 포함하고 있고, 또 청소년에 대한 직접적인 서비스 뿐 아니라, 간접적으로 제공되어지는 모든 정책, 제도를 포함하고 있는 광범위한 개념인 것이다. 청소년복지는 국가 및 사회가 청소년복지에 대한 책임을 인식하며, 청소년복지 증진에 적극적이며 주도적으로 개입을 함으로, 청소년들로 하여금 가정, 사회적 위험요소로부터 보호받으며 자신의 과업이나 문제를 원만히 해결할 수 있게 도울 뿐 아닌, 그의 잠재능력을 최대한 발휘해 자아실현은 물론이고 책임있는 건강한 사회구성원으로 기능할 수 있게 돕는데 의의를 둔다. 우리는 청소년들의 환경의 요소에 대한 관심을 그렇기 때문에 가져야 한다. 본론에서부터는 청소년시기에 가지는 사회적인 환경에 대해서 나의 사례를 들어서 하나씩 알아보고자 한다.

참고 자료

청소년복지론, 홍봉선 외, 공동체, 2015
청소년복지의 이해, 정규석, 학지사, 2017