0~5세 중 한 연령의 언어발달 특징을 제시하고 제시한 연령의 언어발달 촉진 방법 및 활동을 두 가지 이상 작성 후 제시한 활동을 촉진 방법

소개글

언어발달장애
주제: 0~5세 중 한 연령의 언어발달 특징을 제시하고 제시한 연령의 언어발달 촉진 방법 및 활동을 두 가지 이상 작성 후 제시한 활동을 촉진 방법으로 선택하게 된 이유에 대해 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 언어발달
1) 5세 유아의 언어발달 특징
2. 언어발달 촉진 방법 및 활동
1) 책읽어주기 및 그림을 보며 이야기 지어내기, 노래나 소리로 자극하기
2) 말을 발성하고 확장시켜주기
3) 낙서하며 글자에 관심갖기

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

인간은 출생하면서 목소리를 통해 자신의 의사를 전달하고, 생후 1년 정도부터 말을 시작하게 된다. 영유아기에 언어발달이 급속하게 발달하며, 이시기에 듣고 보고 배운 언어는 인생에서 큰 의미를 가진다. 즉, 영유아기가 언어발달의 결정적 시기이며, 이 시기에 이루어진 언어 경험이나 습관은 이후 언어발달에 크게 영향을 미친다. 그래서 영유아기 교육에서 언어교육이 강조되어져야 한다(이연섭, 강문희, 1990). 영유아들의 언어발달은 세상에 대한 경험의 틀에서부터 시작된다. 그 요소를 끄집어내어 타인의 마음을 움직이고 개별화시켜 나가는 것이다. 언어는 인간이 속한 사회 속에서 살아가는데 필수적으로 요구되는 능력이다.
언어능력이 뛰어난 사람은 폭넓은 인간관계를 이룩할 수 있는 기반을 마련하게 된다. 그리고 언어를 통해 유아의 사고, 인지발달을 도모하며, 미적, 정서적 발달을 도모할 수 있다. 부모, 친구 또는 교사와의 바람직한 언어적 상호작용으로 유아의 언어발달을 이끌어 주어야 한다. 즉, 말을 많이 들려준 아이들은 말을 해석할 기회가 더 많아서 더 빨리 언어를 배워나간다. 언어교육은 효과적인 읽기, 쓰기 활동으로 지속시켜 줄 수 있다. 유아가 문어를 이해하고 사용할 수 있는 능력이 발달하도록 도와주어야 한다. 부모와 교사는 유아의 올바른 언어교육에 대한 이해가 필요하며, 영유아기 언어발달을 위해서는 부모와 교사의 사랑과 관심이 필요로 한다.
5세 유아의 언어발달 특징과 언어발달 촉진 방법 및 활동을 설명해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 영유아 언어발달
언어발달은 개인마다 발달속도의 차이는 있지만 대체로 비슷한 발달 순서에 따라 이루어진다. 유아의 언어발달은 언어 이전 시기의 울음, 미소, 웃음, 소리내기, 옹알이 몸짓으로 표현하는 과정을 거쳐 언어 시기의 한 단어기, 두단어기, 문장 사용기 순으로 발달하게 된다.

참고 자료

정남미, 유아 언어교육, 창지사, 2011
성미영, 권윤정, 유주연, 영유아 언어지도, 학지사, 2015
홍혜경, 김명화, 김정아 외 1명, 영유아 언어교육 이론과 실제, 학지사, 2013