학습장애 진단 기준 및 진단명, 진단 방법에 대하여 생각을 논해주세요

소개글

·주제: 학습장애 진단 기준 및 진단명, 진단 방법에 대하여 생각을 논하라.

목차

Ⅰ. 서론, 학습장애란?

Ⅱ. 본론
1. 학습장애 진단 기준
2. 진단명
3. 진단 방법

Ⅲ. 결론, 학습장애를 알고 고치기 위한 방법

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학습장애란 학생이 공부를 할 때, 집중해서 제대로 공부를 하지 못하고 산만하고 정신없이 굴고, 한 자리에 오래 앉아있지 못하고 금새 일어나버리기도 하는 등 학습에 장애를 겪는 현상을 의미한다. 학습장애를 앓는 학생들은 문제지를 풀 때, 집중이 잘 안되어 산만해서 문제를 제대로 이해하지 못해서 문제를 맞히지 못하거나, 가까스로 문제를 맞힌다고 해도 5문제 이상 한번 문제 풀 때 오래 풀지 못한다. 학습장애를 보이는 학생들은 말이 학습장애지 실제로는 성격장애도 있고, 다른 학생들보다 정신연령이 어리기도 해서 공부에 집중하기가 어렵다. 학교에서도 한 반에 학습장애를 보이는 학생이 있다면 담임선생님이 혹시 친구들 사이에서 소외당해 괴롭힘 당하지는 않을까, 수업시간에 돌발 행동을 하고 피해 주지 않을까 노심초사하게 되기도 해 일거수일투족을 지켜보게 된다. 실제로 학습장애를 보이는 학생들은 수업시간 도중 수업을 지루하다고 느끼며 말도 없이 교실 밖으로 나가버리기도 하고, 교실 밖으로 나가서도 가만히 있지 못하고 서성이며 돌아다니기도 한다.

참고 자료

[이병훈의 학습 원포인트 레슨] 학업부진의 원인 -조선에듀-
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