아동미술2, 아동미술이 아동의 정서나 심리에 미치는 영향

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미술, 음악, 체육 등에서 우뇌를 자극하는 학습경험은 아주 중요한 정서교육의 장이 될 수 있다. 미술이나 음악을 통해 정서를 체험하고, 몸 안에 축적된 스트레스 호르몬을 배출하여 안정된 정서 상태를 유지할 수 있다.
정서지능에 영향을 미치는 변인이나 활동은 다양하지만 쉽게 접할 수 있는 미술활동이 있다. 특히, 미술활동 중에서 주로 우뇌를 활용하는 프로그램은 정서지능을 활성화시키는데 많은 영향을 줄 수 있다. 또한, Cahill도 아동들이 중립적인 그림에 비해 정서적인 그림을 더 잘 기억한다는 연구결과를 제시하면서 아동의 정서가 개재된 것은 무엇이든 자연스럽게 주의를 유도하여 기억을 잘하게 된다고 하였다.
이처럼 정서가 아동의 주의를 유도하고 의미를 창출한다는 점을 고려할 때, 교사가 아동의 정서를 고려하지 않고 교육활동에 정서를 통합하지 않는다면 성공적인 학습이 이루어지기 어려울 것이다. 그런 의미에서 교과에서 제시되는 정의적 학습목표와 관련된 내용을 아동이 이해하고 그 내용에 해당되는 정서를 직접 체험하고 조절하는 경험을 할 수 있도록 해야 한다.

참고 자료

교사를 위한 아동미술교육의 이해, 공동체, 백중열 외
아동미술교육 이론과 실제, 미진사, 김춘일 외
영·유아미술, 형설출판사, 오정현 외