협동학습모형 4가지 과제 구조

목차

1. TGT - 팀 게임토너먼트(Team Game Tournament)
2. STAD - 학생-팀 성취배분(Student Teams –Achievement Divisions)
3. 직소(Jigsaw)
4. TAI - 팀 보조수업(Team Assisted Instruction)

본문내용

1. TGT - 팀 게임토너먼트(Team Game Tournament)
- 팀 게임토너먼트의 초기구조는 학생_팀 성취배분(STAD)의 구조와 유사함.

- 학생을 팀별로 나누고, 할당된 학습과제를 1차 연습하며 모든 팀의 팀원들은 1차 연습이 끝나면 팀별로 시험을 봄.

- 각 팀에서 1등, 2등, 3등, 4등 점수를 받은 사람은 다른 팀에서 같은 등수인 학생의 점수와 비교함. (Ex. A팀1등–B팀1등, A팀2등–B팀2등····· )

- 같은 등수에서 높은 점수를 얻은 학생에게 일정한 상점을 부여한 후 2차 연습을 함.

- 2차 연습을 한 후 1차 평가 때와 마찬가지로 같은 등수끼리 점수를 비교함.

- 게임이 끝난 후에 가장 높은 점수를 받은 팀이 승리팀이 됨.
- 교사는 팀 성적이 우수한 팀에게는 팀보상을 부여함.

- 운동기능이 낮은 학생도 자기 팀을 위해 무엇인가를 공헌할 수 있다는 자신감을 가짐.

참고 자료

없음