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교사중심 보육과정 관점, 영유아중심 보육과정의 관점에 대해 생각해보고 자신의 의견을 쓰시오.

*애*
최초 등록일
2019.12.13
최종 저작일
2019.12
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소개글

교사중심 보육과정 관점, 영유아중심 보육과정의 관점에 대해 생각해보고 자신의 의견을 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교사중심 보육과정 관점과 영유아중심 보육과정의 관점
1) 교사중심 보육과정의 관점
2) 영유아중심 보육과정의 관점
2. 본인의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

21세기 사회는 국제화, 세계화 사회로 정치, 경제, 사회, 문화, 예술, 체육 등 모든 부분이 국경을 초월한 하나의 공통된 방향으로 통합된다. 또한 다문화 사회에서는 문화적 다원화와 문화적 상대주의에 기초하여 인류 공동의 가치와 문화를 차츰 더 인식해 가며 생활양식, 행위 양식이 광범위하게 수용되고 공유된다. 세계화에 대응하기 위해서는 열린 마음과 문화의식을 지녀 세계시민의 관점을 생각하고 행동할 수 있어야 하며, 국제적인 의사소통 능력도 갖추어야 한다. 또한 자율과 문화의 원리가 교육에 있어서도 실천되어야 하며 세계시민으로서의 자질과 지도력을 갖추고 여러 민족과 더불어 평화롭게 살아가야 함을 강조하고 있다. 따라서 세계 여러 나라들도 영유아 보육에 영유아의 문화적ㆍ개별적 다양성을 접목시키기 위해 여러 가지 보육과정 관점을 접목시키고 있는데 대표적인 것이 바로 교사중심 보육과정과 영유아중심 보육과정이라 할 수 있다. 아래에서는 위와 같은 교사중심 보육과정 관점, 영유아중심 보육과정의 관점에 대해 생각해보고 자신의 의견을 중심으로 살펴보고자한다.

참고 자료

이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005
지성애, “영유아 교육ㆍ보육과정 비교”, 유아교육학회지, 2008
황해익외, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
강문희외, “21세기 유아교육”, 학지사, 2002
김영철, “유아교육과 보육의 상호적 발전방향”, 한국유아교육학회, 2007
이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
김영희외, “유아교육과정” 동문사, 2008
문미옥외, “유아를 위한 과학교육”, 교문사, 2000
조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 2010
김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005
지성애, “영유아 교육ㆍ보육과정 비교”, 유아교육학회집, 2008
*애*
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