평생교육 프로그램 관리 및 평가

목차

1. 평가의 의미와 목적
2. 평가 과정
3. 평가 모형
4. 평가 대상

본문내용

평가의 의미와 목적
교육평가란?
교육평가의 정의
- 진술된 교육목표가 성취되는 정도를 결정하는 과정(Tyler, 1949)
- 어떤 대상(교육기관, 교육 프로그램 등)의 가치에 관한 체계적인 조사(미국 교육평가표준위원회, 1981)

평가 기준에 따른 분류
- 상대평가: 집단의 규준(평균)을 기준으로 개인의 평가결과를 해석
- 절대평가: 수업목표를 기준으로 한 평가

평가 시기에 따른 종류
- 진단평가: 수업시작 전(출발점 행동 진단, 교육외적 원인 파악 등)
- 형성평가: 수업진행 중(교수학습지도 방법 개선, 프로그램 평가, 강사가 고안한 방법)
- 총괄평가: 수업이후(학업성취도 평가: 중간고사, 기말고사 등)

평가 대상(개별/전체 프로그램)
- 학습결과
- 수업의 질
- 마케팅 기능
- 선발과 유지 노력

참고 자료

없음