프로이드의 심리 성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 대해 비교, 분석하고 그에 따른 교사의 역할

소개글

보육학개론
주제: 프로이드의 심리 성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 대해 비교, 분석하고 그에 따른 교사의 역할에 대해 논의하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 심리성적 발달이론
2. 심리사회적 발달이론
3. 두 이론의 비교
4. 교사의 역할

Ⅲ. 결론 (총 요약)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간의 발달이 어떻게 이루어지는지와 관련해서 다양한 심리학자들이 각각의 이론을 주장했다. 인간의 발달이 단순히 신체적인 발달로만 이루어지는 것이 아니라 심리적 발달, 즉 자아의 발달과 함께 이루어지기 때문에 심리학자들이 그 발달이 어떻게 이루어지는지에 대해 각각의 주장을 피력한 것이다. 그 대표적인 학자가 바로 프로이트라고 할 수 있는데 실제로 프로이트는 심리학의 아버지라고 불릴 만큼 심리학에서 위대한 업적을 남긴 학자라고 볼 수 있다. 그가 후대에 끼친 영향은 매우 크며 그의 이론 역시 후대의 심리학 이론에 매우 많은 영향을 미쳤다. 그의 제자이자 가까운 학자였던 에릭슨 역시 그의 이론에 영향을 받았던 학자 중 하나지만 그의 이론에 반대하면서 자신의 이론을 주장한 것이 교육심리학에 막대한 영향을 끼쳤다고 할 수 있다. 이처럼 각각 하나의 분야에 많은 영향을 미쳤던 프로이트와 에릭슨의 이론은 공통점도 가지고 있지만 차이점도 많기 때문에 이들의 차이점과 공통점에 대해서 알아두는 것이 중요하다.

참고 자료

아동발달이론. 이성태. 학현하. 2007
보육학개론. 김소양. 지식공동체. 2018