상담심리학_정신분석 상담이론의 Freud와 Erikson의 성격이론의 차이점과 교육적 시사점을 설명하시오

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이트(Freud)의 성격이론
2. 에릭슨(Erikson)의 성격이론
3. 차이점

Ⅲ. 결론 – 교육적 시사점

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
성격은 각 개인이 보유하고 있는 특유한 사고나 행동 등을 결정하는 인간 내면의 심리적, 신체적 체계이며, 역동적인 조직이라고 정의할 수 있다. 사람의 성격은 비교적 안정적이고 일관된 행동 양식과 관련 있기 때문에 성격을 통해서 다양한 사람들의 행동을 이해하거나 예측한다는 것은 성격의 안정성이나 일관성을 반영하는 것이라 볼 수 있다.
성격에 대한 연구는 고대부터 시작되었으며, 현대에 이르러서는 보다 과학적인 방법과 이론을 활용하여 성격을 연구하고 있다...

<중 략>

3. 차이점
프로이트는 인간 행동의 동기가 원초아에 있기 때문에 인간이 본질적으로 충동적이라고 주장했으나 에릭슨은 자아를 강조함으로써 인간이 스스로의 의사 결정과 문제 해결에 대한 과정을 합리적이고 이성적으로 판단할 수 있는 존재라고 주장하였다.
또한 프로이드의 경우에는 부모가 아동의 성격발달에 미치는 영향을 강조했지만 에릭슨의 경우에는 아동의 자아가 형성되는 심리적, 역사적 환경을 강조했다는 차이가 있다, 또한 에릭슨은 인간의 자아발달에 대한 이론을...

참고 자료

권중돈(2021), 「인간행동과 사회환경」, 학지사.
노안영 외(2018) 「성격심리학」, 학지사.
김경희(2009), 「에릭슨과 프로이드의 성격발달 이론의 비교 분석」, 대한산업경영학회지 7(2), pp.73-88.
문혜은(2020), 「성격과 자아정체성」, 2020학년도 경상남도교육청 고교학점제 대비 교육학 연수, pp.3-33.