발달심리학 8-9장

소개글

발달심리학 8-9장 정리한 내용입니다.

8장: 청년후기의 자기의 발달과 도덕성 및 직업선택의 발달
9장: 성인발달의 기초

목차

제 8장. 청년 후기의 자기의 발달과 도덕성 및 직업선택의 발달
제 9장. 성인발달의 기초

본문내용

Ⅰ. 자기의 발달
1. 자기존중감의 변화
> 로젠버그(1986)는 자기존중감을 지표적 자기존중감과 기준선 자기존중감으로 구분.
- 지표적 자기존중감: 상황적 특성에 따라 변할 수 있는 자신의 측면
- 기준선 자기존중감: 순간적 상황에 따라 변화하지 않는 자기존중감의 항상적 측면
=> 로젠버그는 청년초기의 자기존중감 감소는 지표적 자기존중감에서 기인된 것이며 이는 일시적 현상이며 곧 회복될 수 있다고 주장.
> 청소년기 자기존중감 수준에 영향을 미칠 수 있는 요인들
- 청소년 자신이 중요시하는 영역을 유능하게 수행할 수 있을 때, 부모가 조화롭고 행 복할 생활을 할 때, 부모나 주위의 성인들이 청소년에게 애정적이고 많은 관심을 보일 때, 부모와 청소년 자녀가 훈육방법이나 규칙을 함께 논의할 때, 동년배들이 청소년을 높게 평가할 때 등등.

2. 정체감의 변화
1) 정체감 대 정체감 혼란
에릭슨은 청년기를 정체감 대 정체감 혼란의 시기로 가정하고, 일관성 있는 정체감의 확립이 청소년기의 주된 심리사회적 위기라고 주장. 그는 정체감 대 정체감 혼란의 해결은 개인이 이전 단계의 심리사회적 위기들을 어떻게 해결했느냐에 달려있다고 말하며, 신뢰감, 자율성, 선도성 및 근면성의 건강한 해결 없이는 일관성 있는 정체감을 확립한다는 것은 어려운 일이라고 말함.

2) 정체감 형성과정
정체감 형성은 아동기 경험과 동일시에 뿌리를 두고 있기는 하지만, 실제적인 발달은 청년후기부터 성인기까지 계속적으로 이루어짐. 청년기 동안 일어나는 정체감 변화에 특별히 관심을 갖는 이유는 다음의 3가지 사실에 기인함.
- 지적 능력의 발달을 이룬 청소년들은 자기에 대한 재조직화와 재구조화를 경험하며, 자의식적이기 때문에 이러한 변화를 예리하게 지각함
- 청년기 동안의 신체변화는 물론 인지적, 사회적 변화들은 청소년의 자기존중감과 타인과 의 관계형성 방식을 변화시킴.

참고 자료

없음