A+) 아동미술표현 PPT, 정신분석, 인지발달, 형태심리학, 발생반복이론 관점 등
- 최초 등록일
- 2020.01.13
- 최종 저작일
- 2020.01
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소개글
"A+) 아동미술표현 PPT, 정신분석, 인지발달, 형태심리학, 발생반복이론 관점 등"에 대한 내용입니다.
목차
1. 아동미술 표현 이론
1) 인지발달적 관점
2) 정신분석학적 관점
3) 형태심리학적 관점
4) 발생반복 이론적 관점
2. 아동 그림의 이해
1) 아동 그림을 보는 관점
2) 아동 그림 발달 단계
3) 아동 그림 표현의 특징
본문내용
- 아동의 미술표현은 인지적 과정의 결과
- 아동은 자신들이 ‘아는 것을 표현한다.’ 는 입장
- 피아제의 개념발달 측면에서 아동의 미술표현과 지적 능력과의 관련성 주장
* 장 피아제 (Jean William Fritz Piaget)
- 아동의 미술표현은 일련의 단계를 지나야 발달
- 순서에 따라 다음 단계로 발전
* 로웬펠드 (Victor Lowenfeld)
- 선천적인 유전능력이 전개되는 것
- 예정된 순서에 따라 단계적으로 이루어짐
- 발달 단계에 따라 인지, 정서, 신체, 지각과 창조적 성장의 변화가 이루어짐.
참고 자료
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http://cafe.naver.com/arttherapy201103/647
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국립현대미술관 교육홍보과(2007). 「2007 특수교사 미술연수」. 계문사.
이윤옥(2016). 「아동미술」. 정민사.
