놀이이론

소개글

"놀이이론"에 대한 내용입니다.

목차

1. 놀이이론 - 정신분석이론
2. 놀이이론 - 인지발달이론
3. 놀이이론 - 사회학습이론
4. 놀이가 각 발달영역에 미치는 영향

참고문헌

본문내용

프로이트와 에릭슨이 주장한 정신분석이론에서의 놀이의 의미란 프로이트는 놀이의 동기는 쾌락이라고 주장하였으며 영유아는 놀이로 인해 희망을 성취하고 쾌락을 느낀다고 주장하였다. 에릭슨은 놀이를 주변 환경과의 상호작용을 통한 발달에 영향을 끼친다고 주장하였으며 세 단계로 발달한다고 하였다. 첫 번째 단계는 출생 후 첫 1년 동안 자신의 신체를 가지고 감각적 지각을 하며 근육운동 등을 하는 단계이다. 자신의 감각을 이용해서 주변 환경을 탐색하고 발달해 나간다. 또한 놀이를 반복하면서 변화를 수반한 좀더 발달된 놀이를 하게 된다. 두 번째 단계는 2세부터의 단계로 장난감 또는 사물을 놀이 대상으로 삼아 놀이하는 단계이다. 세 번째 단계는 다른 사람과의 상호작용을 통해 함께 놀이하면서 사회성이 발달하는 단계이다.
정신분석이론에서는 놀이의 기능을 아동의 부정적인 정서, 즉 긴장상태나 심리적 갈등을 해소해주고 표현하면서 사회적으로 용인되는 방법으로 발산하는 방법을 배우고 놀고자 하는 욕구를 만족시켜주며 주변과의 상호작용을 통해 발달이 이루어진다고 설명하였다.

참고 자료

보육과정 - 학지사, 정옥분(2014)
보육과정 - 학지사, 이순형(2013)