성인학습자의 학습 장애요인에 대해 설명하고 그것을 해결 할 수 있는 성인교육방법을 제안

소개글

평생교육방법론
주제: 다음의 세 주제 중 한가지를 선택하여 과제를 작성하시면 됩니다

목차

I. 서론

II. 본론
1. 성인학습자의 학습장애요인
2. 학습장애요인을 해결하기 위한 성인교육 방법

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I.서론
‘안드라고지’란, 직역하면 성인교육론으로, 성인들의 학습을 돕기 위하여 성인교육의 이론, 과정, 기법을 연구하는 학문분야이다. 「교육론」을 뜻하는 「페다고기」(pedagogy)가 이 용어의 그리스 어원으로, 해석하면 「아동교육」을 의미한다. 또한 「가르치다」 또는 「이끌다」를 뜻하는 아게인(agein)과「성인」을 가리키는 그리스어 안드로스(andros)의 합성어로, 성인을 교육하는 활동을 말한다.
동구권 국가들에서는‘안드라고지’라는 용어가 많이 사용되었으나, 영미권에서는 많이 활용되지 않는 용어였는데, 미국의 사회교육학자 Malcolm Knowles가 1980년대 이후로 꾸준히 노력하여, 오늘날에는 영미권에서도 일반적인 용어로 정착되었다.
안드라고지는 기존의 교육학이 아동을 대상으로 한 교육학이었다는 점을 강조하며, 성인을 대상으로 하는 교육학의 차별성 및 필요성을 강조한다. 따라서 성인과 아동의 차이점에 대해 명확히 제시하고, 성인학습자를 위한 교육방법 및 성인학습자의 학습이론을 개발하는 것이 중요한 연구과제로 부각된다. 그러나 성인이라는 개념이 명확하게 정해진 것은 아니다. 나라에 따라 법적으로 성인의 기준이 달라서 18세에서 21세까지 각양각색이다. 때로는 심리학적 개념을 차용하여, 사회적으로 지적으로, 정신적으로 성숙한 사람이 성인이라고 정의내리기도 하나, 이러한 정의는 매우 자의적이다. 따라서 각 사회에서는 그 사회의 일반적인 통념에 따라 규정하는 성인의 기준을 적용하는 것이 일반적이다.
본론에서는, 성인학습자의 학습을 방해하는 여러 학습장애요인에 대해 살펴본 후, 이를 해결하기 위한 다양한 성인교육방법에 대해 제시하도록 하겠다.

II.본론
1. 성인학습자의 학습장애요인
1)성인이 수행하는 다양한 역할에서 기인한 집중력 분산
성인은 그 자신으로서만 존재 한다기 보다는, 자식 혹은 부모로서의 역할을 수행하며, 생계 부양에의 책임을 떠안고 있다.

참고 자료

배을규, 성인교육의 실천적 기초, 학지사, 2006
한국성인교육학회, 성인교육의 현재와 미래, 학지사, 2012