영유아의 지능과 창의성 발달에 대해 설명

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아 그림책의 특징 및 유아 그림책의 특징 구분
2. 영아 및 유아 그림책 각2권씩 소개
3. 영유아교수방법에 활용할 수 있는 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아기의 아이들은 모든 것이 새롭고 모든 것에 호기심을 보이는 것이 정상이다. 때문에 부모는 늘 새로운 놀잇감과 더불어 그시기에 맞는 책을 쥐어 주곤 하는데 아이의 연령과 시기에 따라 다양한 책을 보여줘야 하며 아이의 눈높이에 맞춰야만 흥미를 끌어내는데 성공할 수 있다. 0~만2세까지의 영아기와 더불어 만3세~만5세까지의 유아기를 거친 아이들은 생애 가장 큰 변화를 겪게 될 시기이기 때문에 부모는 더 많은 것을 보여주고 싶어하며, 그저 아이에게 그림책을 보여주는 것 만으로도 부모와 아이의 애착 형성에도 큰 도움을 줄 수 있게 된다. 보통의 영유아들에게 있어 그림책은 세상을 보는 창문이고 자신을 들여다보는 거울이다. 영유아들은 그림책을 통해 자연과 사회의 지식을 습득하고 문화와 역사를 이해하며 자신과 타인을 알게 된다. 그러므로 영유아교육기관에서는 영유아의 사회, 언어, 인지, 정서 등의 발달과 교육적 효과를 위해 매일 그림책을 읽어주고 다양한 문학 활동을 통합적으로 실시하고 있다. 이때 무엇보다 영유아들이 책을 좋아하고 즐기도록 돕는 것이 중요하다. 이는 조기교육의 차원이 아니라 아이의 발달 과정에 매우 중요한 작용을 하기 때문이다.

본론
1. 영아 그림책의 특징 및 유아 그림책의 특징 구분
A. 영아 그림책의 특징
일단 영아 그림책은 작고 가벼운 것이 특징이라고 볼 수 있다.
때문에 분량이 적을 수 밖에 없고 내용보다는 그림에 편중되어 있음을 알 수 있다. 또한 아이들이 다칠 것을 우려해 모서리가 둥근 것이 대부분이고 책의 두께가 두꺼워 종이에 베이는 일이 없도록 제작되었다. 책의 주제는 다양하나 단순하다. 대부분이 도형, 사물, 동물, 악기 등 사물의 이름 정도를 알 수 있을 정도의 내용이면 족하기 때문이다.

참고 자료

네이버 및 각종 포털에서의 검색.
앞서 소개한 책은 본인이 소유하고 있는 책임.
해피캠퍼스