영아의 일상생활경험이 교육적 의의를 갖기 위한 원리를 그 예를 들어 설명하시오

소개글

영유아교수방법론
주제: 영아의 일상생활경험이 교육적 의의를 갖기 위한 원리를 그 예를 들어 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아의 일상생활 경험이 교육적 의의를 갖기 위한 원리
2. 일상생활 경험에서 영유아의 운동기능을 증진시킬 수 있는 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영아기는 여러 가지 환경 자극을 자신의 감각기관을 통하여 수용하는데, 민감한 감각적인 자극은 영아의 대근육 및 소근육 운동 기능과 정서행동발달, 그리고 지능발달에 영향을 준다. 즉, 이는 영아의 전반적인 발달에 영향을 미치는 것이다. 영아기는 인간 발달 시기 중 가장 급속하고 급격한 변화가 발생되는 경이로운 시기라고 말할 수 있다. 영아기는 성장 기틀을 마련하는 시기로서, 해당 시기의 모든 경험은 영아의 전 생애를 통한 건강한 발달에서 결정적인 역할을 하게 된다. 일반적으로 출생 이후 약 2년을 일컫는 영아기는 일생의 기초와 기반을 형성하는 중요한 시기이다. 그리고 환경으로부터 들어오는 다양한 감각자극을 받아들이고 그 과정에서 입력된 감각자극을 해석하고 연합 및 통합해 상황에 적절히 대처하는 능력을 발달시키며 성장을 하는 감각 운동적인 시기이기도 하다.
그렇기 때문에 영유아의 요구를 무시하는 보육은 개별 영아의 발달에 누적적으로 영향을 주거나 발달을 지연시킨다. 또한 영아 발달 단계에 적절치 않는 보육은 영아의 정신적인 스트레스를 조성하며 자율성을 침해한다. 다시 말해서 영아에게 전반적으로 바람직하지 못한 영향을 줄 수 있는 것이다. 특히 활동성이 떨어지는 영아의 경우 일상생활 전체가 교육이라고 볼 수 있다.

참고 자료

위영희, 영유아교수방법론, 창지사, 2021.
홍길회, 영아발달의 이해, 창지사, 2015.
권봉금, 일상생활용품을 활용한 가정연계 감각탐색활동이 만 2세반 영아의 사회정서발달과 놀이성에 미치는 효과, 총신대학교 교육대학원, 2019.