가족생활교육에서 프로그램 총괄평가란 가족생활교육 프로그램이 종료된 후 프로그램이 의도한 목표를 달성하였는가에 대하여 평가하는 것을 말합니다. 총괄평가에서 중요한 효과성 평가와 효율성 평가 각각에 대하여 서술하고 차이점에 대해 논해보세요.

소개글

가족생활교육에서 프로그램 총괄평가란 가족생활교육 프로그램이 종료된 후 프로그램이 의도한 목표를 달성하였는가에 대하여 평가하는 것을 말합니다. 총괄평가에서 중요한 효과성 평가와 효율성 평가에 대하여 서술해보세요.
- 효과성 평가의 개념, 내용, 구체적인 예를 들어 설명
- 효율성 평가의 개념, 내용, 구체적인 예를 들어 설명
- 효과성과 효율성의 차이점에 대해 한 문장이라도 기술

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 효과성 평가
2. 효율성 평가
3. 효과성 평가와 효율성 평가의 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

가족생활교육에서 총괄평가는 연역적 객관적 방법으로 한 기관의 정책 또는 프로그램이 달성하고자 했던 목표를 얼마나 잘 성취했는가의 여부를 평가한다. 총괄평가는 프로그램의 결과와 효과를 평가하고자 하며, 대게 프로그램 시행이 종결된 후에 실시한다.
총괄평가 모델은 모든 직원들이 기관의 사명, 목표를 충분히 숙지하고 있다는 것을 전제로 하며, 얼마나 효과 있게 또는 효율적으로 목표 달성을 해왔는가를 알고 싶어 한다는 것을 전제로 하고 있다.
프로그램 종결 후 프로그램 투입에 대한 총체적인 판단을 내리기 위해 행하여지는 평가이다. 총괄평가는 프로그램 목표 달성 여부와 비교하여 프로그램이 의도한 대로 효과를 거두었는지를 평가하는 “효과성 평가”와 프로그램의 효과를 투입과 산출 비율로 표현하는 “효율성 평가”등으로 나눈다. 그 결과를 근거로 프로그램을 계속 유지할 것인지 혹은 축소, 중단, 확대할 것인지 등에 대한 판단을 내리게 된다.
총괄 평가는 여섯 가지의 절차적인 단계를 거치며, 각 단계에 관련된 평가적 문제에 대한 해답을 얻고자 한다.

참고 자료

김영종, 2007, 사회복지조사론, 학지사
이봉재, 2016, 사회복지조사론, 신정
임병우 외 1인, 2006, 사회복지조사론, 창지사
김경우, 2008, 사회복지조사방법론 강의, MJ미디어