프뢰벨의 교육사상과 유치원교육

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1. 신인문주의
2. 계발주의의 교육
3. 프뢰벨의 교육사상과 유치원교육
4. 현대 유치원의 모습

Ⅲ.결론

본문내용

Ⅰ.서론
전체적인 교육에 있어서 가장 중요한 기초는 어린이, 유아의 교육이라 생각한다. 기본기부터 탄탄하게 다져져야 이후의 교육이 원활하게 이루어질 수 있다고 본다. 과연 유치원 교육의 시초는 누구일까? 또 어떠한 형태의 교육 모습을 보여주며 그 교육의 모습이 현재 유아교육에 있어서 어떠한 영향을 주는지 알아볼 필요가 있다고 생각한다. 신인문주의의 계발주의 사상가인 프뢰벨이 이와 관련된 교육 사상을 제시하였다.
이 글에서는 유아교육의 아버지라 불리는 프뢰벨에 대하여 살펴보기 전에 신인문주의란 무엇인가, 신인문주의에서 국가주의 계발주의로 나뉘는데 그 중에서 계발주의에 대하여 알아볼 것이다. 그 후 이 글에서 가장 핵심적인 프뢰벨의 교육사상과 유치원의 교육을 알아봄과 동시에
현대 유치원에 어떠한 영향을 미치는지 살펴볼 것이다.

Ⅱ.본론
1. 신인문주의
19세기의 서양사회는 정치, 경제, 사회, 문화 등 모든 영역에 있어 급격한 변화가 이루어진 격동의 세기였다. 이 당시 등장한 신인문주의는 18세기 후반 독일 중심으로 일어난 일종의 교육운동으로 철학, 문학, 예술, 교육 등에 나타난 사상·문예운동이다.
신인문주의는 15세기 발흥한 르네상스 인문주의가 형식적이고, 고전주의적 방향으로 생긴 16세기 오류와 지나친 공리성을 강조한 17세기, 이성지상주의였던 18세기의 계몽사상을 비판하며 철학과 문학의 교육에 그리스의 고전, 낭만주의를 접목시키며 나타난 19세기의 사상체계이다.
신인문주의의 특징을 과거의 인문주의와 비교해 요약할 수 있다.

참고 자료

이주한 (2017) 『교육의 역사와 철학의 탐구』, 창지사
이형행 (2017) 『교육학개론』, 양서원
프뢰벨의 교육사상, https://blog.naver.com/eheod1215/220566248130
신인문주의(계발주의) 교육의 특징
https://blog.naver.com/tntbyj/220890949140
권장진 (1997) 『프뢰벨과 몬테소리 교육 이론이 현대 유아 교육에 미친 영향에 관한 연구 = (The) Influences of Froebel and Montessori's Educational Theories on Modern Early Childhood Education』 , 경기대학교 교육대학원 석사학위논문