17-20 세기 보육사상가들의 아동중심사상

소개글

주제1]17-20세기 여러 보육사상가들의 아동중심사상을 찾아서 공통점과 차이점을 비교하세요.

목차

1. 17〜18세기의 유아교육
(1) 루소
(2) 페스탈로치

2. 19세기의 유아교육
(1) 프뢰벨
(2) 몬테소리

3. 20세기의 유아교육
(1) 피아제
(2) 비고츠키

참고문헌

본문내용

1. 17〜18세기의 유아교육
17·18세기 교육사상은 ‘계몽주의’ 사상으로 묶어 볼 수 있다. 계몽사상도 구체적으로는 합리주의와 자연주의로 나누어 볼 수 있다. 근현대 유아교육사상의 초석을 놓았던 이가 루소였고, 그의 사상을 실천으로 옮긴이가 페스탈로치라고 보기 때문에 서로 유사하면서도 다르고 그것이 오늘날까지 유아교육사상의 근본 바탕을 이루고 있다.
18세기 교육사상으로 가장 현대교육에 영향을 많이 준 사상은 루소를 중심으로 한 소위 ‘자연주의’ 사상일 것이다. 자연주의는 합리주의의 지나친 이성중심과는 달리, 인간의 감성을 중요시하고 전인적인 교육을 중시했다는 점에서 특징이 나타난다.

(1) 루소
‘자연으로 돌아가라’ ‘에밀’을 통한 보육사상. 성선설 주장. 자연, 인간, 사물의 교육이 자연의 목적에 통일되는 것을 교육의 목적으로 함. 본성을 고려한 아동중심교육사상 기초 수립. 자연에 순응, 경험과 감각통한 학습, 개성존중, 생활중심 교육. 교육개혁에 공헌함.

참고 자료

김성혜·김춘일(2005), 유아교육사, 교육과학사
이영석(1995) 유아교육사, 교육과학사