고대 그리스의 교육

목차

1-1. 소크라테스의 대화법의 교육방법적 의의
1-2. 플라통의 인간본질에 대한 설명과 타당성과 교육적 의의
1-3. 아리스토텔레스의 실재론과 교육

본문내용

고대그리스의 사회는 폴리스라는 독립된 도시국가 중심으로 구성되었고, 자유로운 시민집단의 모임이었습니다. 또, 상업이 발달했으며 문화적으로 사고력과 미적감각이 뛰어났습니다. 그리스인은 뛰어난 상상력과 구성력을 지녔으며 문학이나 미술 창작에 재능이 있었고, 조화와 균형을 이룬 완전미를 추구했습니다. 이러한 고대그리스의 대표적인 문화를 살펴보면, 인간의 감성과 이성을 중시한 인간중심의 문화이고, 자유롭고 독창적인 문화를 창조하였습니다. 이를 비추어 보았을 때, 고대 그리스의 교육은 그리스인들의 한가함을 이용한 교육이라고 볼 수 있습니다.
고대 그리스에서는 학자별로 교육의 방법이 달랐는데 먼저 소크라테스의 대화법의 교육방법적 의의에 대하여 살펴보면, 그는 항상 대화를 위주로 교육을 하였으며 그의 대표적 명언인 “너 자신을 알라”는 것에서부터 비롯되었습니다. 지식이 덕이며 덕이 곧 지식이라는 입장이고, 덕을 가르쳐질 수 있다는 입장입니다.

참고 자료

없음