폴 윌리스, 학교와 계급 재생산 (반학교문화, 일상, 저항)

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고메즈 교장이 시도한 변화는 학생들에게 실질적인 기회를 제공해 주었는가? 아니면 단순히 그들을 그 체제에 부합되도록 맞춘 것뿐인가? 늦게라도 대학진학에 필요한 교과목들을 이수한다면 대학을 갈 수 있을까?

학생들에게 실질적인 기회를 제공해 주었다고 생각한다.

위 사례에서 봤을 때, 엘모고등학교는 매우 높은 마약사용률과 범죄율을 보이는 쇠락해가는 환경 속에 놓여있는 도심학교다. 매우 높은 중도탈락률, 마약이라든가 훈육의 문제, 교직원들의 낮은 사기, 학교공부를 자신들의 삶과는 무관한 것으로 보는 학생들로 이루어져 있었다.
윌리스는 대부분의 급진주의적 방법론과 이론의 전제들을 반박하여, 피교육자인 학생들이 갖고 있는 반문화의 중요성을 강조하면서 아이들이 그들 스스로의 활동과 이데올로기적인 개발을 통해 자신들을 노동자계급으로 어떻게 재생산해 나가는가를 보여준다.

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